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时间:2020-05-08
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1、丁丁打针第三课时 教学目标: 会写8个生字 一、指导写字 1、学字。 ⑴出示“大”:请学生添一笔,能变成什么字?(犬、太、天)出示“夫”,请学生组词。 ⑵出示“疼、病”观察:有什么相同的地方?出示有关病字框的字,发现带有病字框的字的规律。 ⑶出示“检、脸”观察:有什么相同的地方?给这两个字组词并换部首,变成新字。 ⑷出示“士”:和那个字像?比一比“士、土”并组词。 ⑸出示“张”:请一位学生认读,并说一说在哪见过?请班上姓张的学生说说自己的名字,再说说“张”除过当姓还能组哪些词?
2、 ⑹出示“体、休”观察,比较。 ⑺出示“护士捏捏丁丁的肩膀,按按丁丁的腰,接着又揉揉丁丁的屁股。”请学生联系上下文猜一猜“按”的读音,并请班上会查字典的学生通过查字典证实“按”的读音。 2、给生字找朋友并选一个自己喜欢的词造句。 3、读字词,做开火车的游戏。 4、描一描,写一写。 二、当堂检测: 听写生字,请后进生到讲台上板演,其他学生在下面听写。板书设计: 丁丁打针 拼一拼 问一问 比一比 猜一猜 找一找 查一查
3、 听一听
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