学生学习情况调查报告.doc

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1、学生学习情况调查报告在近几年的工作实践中，我们发现学生的厌学问题已成为目前职业技术学校一个不容忽视的问题。在对一些任课教师和学生的调查访谈中，很多人都反映班上上课时有三分之一的学生都没有认真听讲，这与当前学校的发展很不协调。长此以往，将会造成教学质量的下降，很可能会形成恶性循环，给学校发展带来非常不利的影响。前一段时间,我们进行了一项关于学生厌学情况的问卷调查，想尽量客观地找出学生厌学的原因，为学校教育教学改革提供一点依据。一、调查对象及方法（一）调查对象我校共有16个班，有1到6年级的学生。（二）调查方法我们采用问卷、集体座谈和个别谈话相结合的方法。调查内容分三项：1、学生学习现

2、状调查，2、学生厌学原因调查，3、克服厌学心理，我们能为你做些什么。其中第一项和第二项我们分别采用单选和多选的形式，由学生根据自己的实际情况如实选择，第三项我们设计为开放式问题，采用问卷、集体座谈、个别谈话相结合的方法，深入学生中间开展调查，以求更加客观的了解学生的真实想法和需求。本次调查不属于标准化测试，只能在一定程度上反映一些问题。二、调查结果分析（一）学生学习状况堪忧。在对学生学习现状的调查中，数据显示：对学习很努力的占10%，比较努力的占28%，有时努力的占56%，从不努力的占6%；上课时很认真的占9%，较认真的占32%，有时认真的占50%，不认真的占9%；老师布置的作业，

3、主动、认真完成的占42%，马虎、应付的占26%，抄袭完成的占26%，很少完成的占6%；课前预习，都有预习的占4%，有时有的占32%，很少预习的占36%，从来没有的占28%；课后复习，都有复习的占5%，有时有的占37%，很少复习的占33%，从来没有的占25%；对学业成绩，很看重的占20%，比较看重的占39%，60分万岁的占31%，无所谓的占10%。这些数据充分说明，我校大部分学生学习缺少主动性、积极性，厌学情绪严重。已严重影响教学质量，事实上也是教育资源的极大浪费，到了非抓不可的关头。(二)学生厌学原因的汇总与分析。有关学生厌学原因的调查结果，我们按来自社会、家庭、学校和教师、学生本

4、人这四项进行分析说明。来自社会：有45%的学生选择因社会环境影响（如网吧、书摊的诱惑），无心学习；有21%的学生选择因社会对技校评价较低，所以厌学。家庭方面：选择因为家庭方面的原因不想学习的学生相对较少，有80%的学生选择因父母对自己不关心，不在乎自己的成绩，所以不想学；有5%的学生选择父母送我到学校只为打发时间，10%的父母教育方式不当，产生逆反心理，所以不想学；还有5%的学生选择因其他家庭原因。学校和教师方面：选择因为学校原因而不想学习的学生相对较多，其中有30%的学生选择因对学校、老师管理方式不满意，由此产生逆反心理从而厌学；有20%的学生选择因老师教学方法陈旧，照本宣科，讲

5、课水平太差，所以厌学；有30%的学生选择因老师漠视、污辱、体罚学生，责任心太差，所以厌学；有20%的学生选择因教材晦涩难懂导致厌学。（三）学生的希望1、老师多与我们沟通，了解学生的心声，对班级的热心程度再高些。2、学校相关部门帮助我们了解各专业真实的就业前景，详细讲解各种专业课在以后实践工作中的作用及重要性，便于提高同学们的学习积极性。3、开设多种兴趣（学习、娱乐）小组，丰富我们的业余生活。4、专业课开设的太多太杂，课程设置和教学进度与我们的基础有差距，老师上课不要照本宣科，采用灵活多样教学方式激发我们的学习兴趣。5、希望老师多指点、多帮助，多体谅学习基础差的同学，涉及到初中的知识

6、适当补一下。7、多以榜样的力量带动我们。三、几点建议：（一）充分利用学校资源，培养学生良好的兴趣爱好。根据我们的调查显示，有45%的学生选择因社会环境影响（如网吧、书摊的诱惑），无心学习，几乎占了调查学生的一半，可见网吧、书摊对学生的影响有多大。虽然我们无力去制止网吧、书摊的经营，但是，学校可以设法利用学校的资源优势，把学生吸引到学校，培养学生良好的兴趣爱好，从而减少网吧、不良书籍对学生的诱惑。1、阅览室我校的阅览室环境优美、藏书种类丰富多样，能够满足不同层次、不同兴趣爱好学生的求知需要，但是利用率低。因此，我们一方面要加大宣传力度，经常在班级学生中宣传阅览室；另一方面，可利用每天

7、下午课外活动时间，以班为单位分期分批由班主任带队全班集体到阅览室进行看书读报活动。这样做虽然不能保证100%的学生以后能够天天光顾，但是能够让全体学生了解、认识阅览室，让他们认识到：这是个好地方，以后我应该经常来！就足够了。另外，班主任还可以就此引导学生每周或者每月写一篇读书（报）后感，并适当进行一些奖励，使学生由开始的被动读书变成以后能够主动去看书读报，从而养成良好的看书习惯。2、其他我校现在有许多学生社团组织（如：学生会、心理协会、文学社、协管小组等），这些组织现