初三语文复习学案(图文转换).doc

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1、初三语文复习学案积累与运用图文转换编写：阮玉凤审阅：张丽班级姓名学号课前自主学习：１、下面表格是某年“五·一”黄金周郴州各景点游客统计表。读了这张表你发现了什么？请用一句话将你的发现恰当地表达出来。答：２、下图是2008年北京奥运会志愿者标志，请你仔细观察后说出它的象征意义。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、右

2、图是重庆火锅节的吉祥物——“火娃庆庆”。它的设计者是一位远在山东的年轻人。经过市民网络、信件投票及专家评审，作品被正式确立为重庆火锅美食文化节的吉祥物。如果请你做评委对吉祥物做一做点评，你将如何评价？请写出你对吉祥物的评语。4、观察图片，按要求答题。这幅图片被作者命名为《沉鱼落雁闭月羞花》，请谈谈你对画面及题目的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________

3、______________________________________________________________________________________________课内互动学习：（一）考点描述图文转换题是近几年出现的较新颖的语文综合性题型，这类试题命题呈现多元化，立意具有新颖性，内容具有丰富性，解法具有探索性，思维具有发散性，答案具有多元性，在很大程度上培养了学生的思维和创新能力。图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，具有较大的难度。（二）方法指导1、图表类此类题目往往包括表格题、曲线

4、题、柱状题、饼状题等。回答此类题目要注意以下几个方面：①注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。④把握考题要求。考题要求往往对内容有一定提示性。按考题要求答题，有的放矢。⑤简要归纳概括。答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。注意点：①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标

5、志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“

6、与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。2、漫画类漫画，是夸张的艺术，由于其形式特殊，有些漫画并非一下子就能弄清其讽刺的现象或揭示的道理，因此，解答漫画题要讲究一定的技巧：①通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。②结合漫画的形象来思考其寓意。

7、③透视夸张手法了解漫画意图。④联系漫画中的文字说明来理解漫画。⑤联系生活实际来理解漫画的要义。要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。3、徽标类徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走进中考试卷，它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。可以从以下几方面入手答题：①宏观把握会徽（行业性图标）