图文转换学案.doc

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1、哈40中学高三语文专项复习之图文转换导学案【考点透析】图文转换题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于表达应用能力的考查（能力层级E）【图文转换的类型】1、从所供材料角度分为两种：①表（格）文（字）转换题（饼状图、柱状图、曲线图、表格） ②图（“徽标类”“图画类”“漫画类”）文转换题。2、从表达角度分为两种：①直接表述图表信息。②对图表信息推断、总结、评价等。【解题方法阐释】一、表文转换题例、下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率

2、的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过40字）答：表文转换解题步骤第一、整体认读图表内容。（关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。表格式的要兼顾图表的各个要素，比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况。）第二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和

3、图标信息，就可准确回答问题。④14哈40中学高三语文专项复习之图文转换导学案简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系。注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”

4、“所有”“约几成”等。二、徽标类、图画类图文转换题例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：1、请用简洁的语言描述标志。2、请描述该标志所象征的寓意。答：徽标类解题要点：1.宏观把握徽标的外形特点。（注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等）2.说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。例2、(2009·浙江卷)为上14哈40中学高三语文专项复习之图文转换

5、导学案面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。(不少于50字)答：__________________________________________________________图画类解题要点：1、图画转换成文字类题目，要求考生挖掘图画隐含信息，对材料进行综合评价和推断，并用恰当的语言表述出来。2、这里的图画主要是指摄影作品或剪纸作品等艺术性很强的作品。因为是艺术的，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。三、漫画类转换题漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批

6、评或颂扬某些人或事，从而给人以启迪和教育。一般命题形式：１.画面描述；2.揭示寓意；3.拟写标题；例1、请说明漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。答：14哈40中学高三语文专项复习之图文转换导学案例1、拟写标题【典例】观察右面这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是鸭)内容：_______________________标题：_______________________漫画类解题步骤：1、观察(1)要观察作者所画的人或物。一幅漫画，往往是由各要素如：画中的人物或其他事物，画中的文字、符号，画中人物的动作、语言

7、、表情，等等组成。(2)要观察漫画的细节。一幅漫画往往就是在某些细节上显示寓意，因此观察漫画必须观察细节。2、理解(1)要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。(3)要由此及彼，由表及里，理解画面的寓意。3、表达(1)描述画面描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。概括画面内容要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物

8、的、物与物的关系。(2)概括寓意概括寓意要语言简明，语言要讲究，一