小学二年级音乐教案《大海》.doc

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1、一、教学目标1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，保护大海、保护环境、热爱大自然。2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，进而喜爱音乐。3、学会有感情的演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和x.x这个节奏，感受歌曲音乐形象。二、教学重难点掌握三拍子歌曲的强弱节奏和x.x这个节奏型，引导学生。三、教学准备多媒体课件、钢琴、动物头饰四、教学过程（一）师生问好！（二）创设情境，激趣导入：1、多媒体播放大海的幻灯片，学生观赏。（背景音乐《大海》)你们感

2、受到了大海的哪些美丽的画面？（让学生说一说看到了什么？联想到了什么？）2、启发学生说出大海的景色？（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）3、谈话导入：看来同学们都很喜欢大海，所以今天，老师要请一位船长带领我们去大海上玩一玩。（三）学唱歌曲1、聆听歌曲《大海》（要求学生跟着老师做简单动作，体验三拍子律动）2、聆听后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？（要求学生掌握三拍子的强弱规律：强弱弱）3、出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律（使学生对歌曲旋律，对四三拍

3、加深印象。）4、出示节奏型，让学生感知附点节奏，并掌握附点节奏。5、出示歌谱，教师播放音乐，学生完整聆听，找出出现了几次附点节奏？6、按节奏读歌词，学生试着读，教师及时给与纠正和指导。7、教师出示歌谱，一边弹琴，一边范唱。（加深对歌词的理解）8、学唱歌曲：师弹琴范唱歌曲，生学唱，注意听准音和歌曲的节奏。分析处理歌曲：大海摇篮应该用什么样的声音哄着太阳和月亮睡觉呢？（提示学生有感情的演唱）1.出示歌谱，学生跟琴完整演唱。（注意歌曲的情绪及节奏，师提示歌唱姿势。）2.教师播放歌曲范唱，学生跟着音乐完整演唱歌曲。提

4、示学生用自己的肢体动作即兴创编出表现大海的律动动作进行表演。3.师生合作表演故事：一组同学带上鱼儿头饰，另一组同学带上小虾头饰，一名同学带上船长头饰，并带领一组同学扬帆起航.......多媒体出示“海洋污染”的图片，让同学们说说自己的看法和想法。五、拓展延伸欣赏独唱《大海摇篮》　1、听赏并对比2、歌唱3、进行《大海摇篮》音乐游戏师：风轻轻地吹来，欢乐的海渐渐地平静下来，海面就像摇篮一样轻轻地、静静地摇。我们一起来做“大海摇篮”的音乐游戏吧！老师带领学生在音乐声中作听赏游戏——“大海摇篮”。学生在《大海摇篮》的

5、音乐声中，和他人配合玩听赏游戏。六、课堂小结美好的音乐，让我们感受到了大海的美丽与可爱，我们要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海洋，热爱我们的地球！