关爱学生于细微处.doc

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1、关爱学生于细微处衡东县第五中学刘戴生干一行，爱一行，终身执教，无私奉献是每一个教育工作者的美好愿景。作为老师，兢兢业业，无怨无悔潜心教育，比起当今社会“向钱看”的思想，是多么崇高而伟大。下面我总结一下自己多年来对教育教学的一点感悟。一、教学生学会做人我始终将德育教育作为班级教育的重点。学校班集体是把学生载向希望彼岸的渡船，是培养学生健康成长的重要场所。作为班主任，教学生如何做人，如何修身，承担着至关重要的责任。从直观方面来讲，就是要教育学生如何按《中学生日常行为规范》严格要求自己。﹝1﹞尊重别人，富有责任感现在的学生都是家里的“小皇帝”，

2、从小娇生惯养，不懂尊重别人，对别人负责，相互间讽刺挖苦，臭话连天，不服班干部管理，随意损坏别人的财务，偷拿别人的东西，这时，我会及时教育学生，要对别人尊重，理解帮助同学，做一个乐于助人的人会获得人生的诸多快乐。﹝2﹞尊重集体，对集体负责我时刻教育学生让他们认识到自己既是班集体的一员，又是班集体的主人，决不能对集体抱冷漠，无所谓的态度，甚至损坏集体的利益和荣誉，把个人的利益凌驾于集体利益之上，教育学生做一个尊重集体，对集体负责的人，为了使学生的思想意识有一个切底的转变，我常组织学生开展“班级是我家，爱护靠大家”的主题班会，收到了较好的效果。

3、﹝3﹞充满信心，意志坚强去年的学校拔河比赛中，女生在第二场比赛中失败，她们垂头丧气，不再拔下去了，我教育他们“失败乃成功之母”“吃一堑，长一智”，要她们鼓足勇气和信心，努力完成下一场，结果取得了胜利。作为老师，要时时教育学生，积极上进，互尊互助，做勤奋坚强，人格健全的人。二、教学生学会自理有些娇生惯养的学生初离父母可以说什么都不会做，我便从最起码的叠被子，收拾菜碗这些小事教起，有学生在作文中写道，老师就是我们的妈妈，平凡的小事，见证了老师对学生无微不至的关爱，让学生在温暖的班集体中成长。虽苦犹甜。三、教学生学会学习优化课堂教学是提高教学质

4、量，减轻学生负担的重要途径，我在数学科的教学中，注重数学思想和方法的培养，放手让学生做，讲，练，把课堂还给学生。每讲一个问题，老师不包办，要暴露学生的思维过程，穷根究底。学生成了课堂的主人，其乐融融。课后，教学生加强自学，培养解题能力，特别是要会运用数学知识去解决实际生活中的问题，学以致用。老师是学生的引导者，自己必须加强自学，更新教育方法和手段，使用新课改理念，上好每一堂课。教学中，我设计一些开放性问题，一题多解，一题多变，不断改换问题情境，让学生融会贯通，举一反三。不断积累错题，鼓励学生多问，多反思，要通过做一题，晓一片，知一类。学生

5、学到了方法，自学起来就轻松，数学成绩也大有提高。总之，用心呵护学生，关爱学生，在每一个细节，每一个问题上下工夫，会使教育教学得心应手，达到教学相长和亲其师，信其道，学其理的高效境界。