一年级下册数学教案-第1单元20以内的退位减法练习二(2)∣苏教版(2014秋).docx

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1、第1单元20以内的退位减法第6课时练习二(2)【教学内容】教材第8页练习二第6~10题。【教学目标】1.通过不同形式的练习,巩固十几减8,7的计算方法,能正确熟练地进行计算。2.通过比大小、找规律等形式的练习,发展学生的思维能力。3.渗透数学与生活的联系,让学生在解决实际问题的过程中,体验学习数学的乐趣。【教学重点】巩固十几减8,7的计算方法。【教学难点】巩固十几减8,7的计算方法。【教学准备】口算卡片、PPT课件。教学过程教师批注一、复习导入,巩固基础1.口算。(口算卡片出示)7+8=13-8=7+4=16-9=15-7=17-9=8+6=1

2、1-7=7+9=8+6=14-4=9+7=18-9=8+0=8+3=12-7=让学生说说8+6是怎么算出来的,12-7是怎么算出来的?2.完成教材第8页练习二第6题。让学生独立完成,校对结果并交流算法。二、自主探索,能力提升1.完成教材第8页练习二第7题。(1)学生独立练习,在教材上填写得数。(2)汇报交流答案后,说说在填写时有什么窍门。(3)引导学生先横着看,观察一组的三个算式之间有什么相同点和不同点。再竖着看,观察一组的三个算式之间有什么相同点和不同点。2.完成教材第8页练习二第8题。(1)学生独立练习,在教材上填写得数。(2)汇报交流答案

3、。3.教材第8页练习二第9题。(1)PPT课件出示情境图,说说图意,观察有哪些小动物在比赛。(2)小组两个同学一个扮演松鼠,一个扮演小猫,看看谁先到家。算完之后,全班进行校对答案,最后看谁先到家。(3)小结:我们在计算时,如果前面一题算错了,那么后面的就会跟着错,所以在比赛时,要在做对的基础上,再去争取做“快”。来源:Z+xx+k.Com]4.完成教材第8页练习二第10题。(1)PPT课件出示情境图。(2)提问:这道题告诉我们什么?要我们求什么?(3)学生列式计算后组织反馈。【板书设计】练习二(2)[来源学科网ZXXK]第10题:15-8=7(

4、棵)[来源学科网][来源:Z*xx*k.Com]一共的棵数-已经浇的棵数=还剩的棵数来源学科网Z

5、X

6、X

7、K]【教学反思】[成功之处]通过本节课多种形式的练习,学生不仅口算能力得到提高,同时解决实际问题的能力也有所增强,而且大部分学生已经能够清楚表达算理。[不足之处]1.学生的计算速度还不是太快。2.在做解决问题的题目时,学生的审题能力还不够高,只会列出算式而说不出题目的已知条件和所求问题。[再教设计]多给学生交流的机会,让学生充分展示自己的能力,每一位学生都能有机会依靠自己的努力解决问题,享受成功的喜悦。