一年级下册数学教案-第1单元20以内的退位减法复习(2)∣苏教版(2014秋).docx

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1、第1单元20以内的退位减法复习(2)【教学内容】教材第14~15页复习第6~10题。【教学目标】1.在实际情境中理解题意,会运用所学的20以内进位加法和退位减法解决一些简单实际问题。2.加深对生活中数学的认识,初步形成数学意识和解决实际问题的能力。3.在解决问题的过程中提高学生的口算能力,激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】综合运用知识解决问题,体会数学的价值。来源学科网ZXXK]【教学难点】在具体情境中正确选择解决问题的策略。【教学准备】口算卡片,PPT课件。教学过程教师批注一、计算练习1.口算

2、。9+2=16-9=13-4=5+7=15-5=6+8=11-3=8+8=(1)教师用口算卡片逐题出示,让学生口算后直接写出得数。(2)反馈校对,奖励全对的学生。2.在○里填上“>”“<”或“=”。7+4○1215-9○55+7○1111-6○613-4○89+4○13(1)学生独立填。(2)反馈交流,说说自己是怎样比的。3.完成教材第15页第7题。(1)学生独立计算。(2)反馈交流,说说自己的计算过程。二、解决问题1.完成教材第14页第6题。(1)PPT课件出示左图,引导学生观察,说说图意。(2

3、)学生根据图意列出算式。(3)反馈评议,说说为什么用加法算。(8+9=17客车辆数加上轿车辆数就得到一共几辆车)(4)学生尝试独立解答右题。(5)反馈交流,说说自己是怎样想的。(17-8=9一共的车辆数减去客车辆数就得到轿车有几辆)(6)小结:把两部分合起来,用加法算;知道两部分的和与其中的一部分,求另一部分是多少,用减法算。2.完成教材第15页第8题。(1)比一比,谁先到达终点?(学生独立计算)(2)学生开火车交流得数。3.完成教材第15页第9题。(1)引导学生观察图,说说图意。(2)你能根据图

4、意列出算式吗?(3)反馈交流,说说自己是怎样想的。(总共的减去借走的得到还剩的)4.完成教材第15页第10题。(1)引导学生看图读题,理解题意。问:你知道了哪些信息?(2)学生根据图意列式计算。(8+7=15)[来源学+科+网Z+X+X+K]追问:你用了哪两个信息?为什么鸡的只数没有用到?(3)交流第2个问题。(11-5=6)[来源:Z§xx§k.Com]追问:为什么用减法计算?表示什么意思?(用鸡的只数减去公鸡的只数就得到母鸡的只数)5.完成教材第15思考题。PPT课件出示思考题,让学生看题讨论

5、怎样填数,尝试完成。三、总结评价今天你有什么收获?来源学科网【板书设计】复习(2)第6题:(1)8+9=17(2)17-8=9来源学科网把两部分合起来,用加法算;知道两部分的和与其中的一部分,求另一部分是多少,用减法算。【教学反思】[成功之处]本节课是解决实际问题的练习,其中教材第6题这种统计表式的应用题,部分学生可能有点障碍,于是教学这题是利用集体研读的方式给予他们提示和指导,另外对学生解决问题的过程中提出说数量关系的要求,虽然一开始有些困难,但坚持练习,可以帮助学生熟练掌握解决问题的结构。[不

6、足之处]课堂上一直不放心学生,一直不敢放手,导致老师说的多,学生练习的机会就少了。[再教设计]相信学生分析数量关系的能力,放手让学生多说,多练。