一年级上册语文教案-问答沪教版(2015秋).docx

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1、问答【教学目标】：1、能在语言环境中读准“你、答、快、乐”4个生字的字音，能认读词语“快乐”，正确朗读课文。2、看课文插图，用完整的话说说画上的内容。3、知道学习中要敢于提问，大胆交流。【教学重、难点】：1、能在语言环境中读准“你、答、快、乐”4个生字的字音，能认读词语“快乐”，正确朗读课文。2、看课文插图，用完整的话说说画上的内容。【教学媒体】黑板、生字卡片【教学建议】：2课时【教学过程】：一、看图做问答游戏，激发兴趣，学习“快乐”。1、师：小朋友，你们喜欢听儿歌吗？（喜欢）老师这里有首儿歌，名叫《虫儿飞》，请你竖起小耳朵，仔细听，你听到了什么？2、师：这首儿歌有趣吗？它是一首问答形

2、式的儿歌，今天，我们也来做一个问答游戏，老师这里有两幅图，看清图上画着什么？什么虫儿空中飞？蜻蜓蜻蜓空中飞。什么虫儿树上叫？知了知了树上叫。（各种形式问答）（适时提醒：注意听清问题，积极开动小脑筋，大声回答问题）3、师：老师这里还有两幅图呢，谁来问？谁来答？（出示生字卡片，学习生字“答”）什么虫儿路边爬？蚂蚁蚂蚁路边爬。什么虫儿花中飞？蜜蜂蜜蜂花中飞。（各种形式问答）4、师：小朋友，做这个游戏开心吗？高兴吗？快乐吗？出示：快乐（学习生字“快、乐”）师：你还在什么地方看到过“快乐？（生交流）是啊，高兴的事都让我们很快乐，让我们再来读读快乐。二、读句，学生字。1、师：老师看到小朋友们都笑得

3、像花儿一样美，大家都觉得很快乐。是啊，你来问，我来答，问问答答真快乐。这句话你能读得正确吗？（指名读，师领读，生齐读）2、师：句子中还藏着一个生字宝宝呢，谁会读？（学习生字“你”）3、师：生字宝宝回家了，你还能把它们读正确吗？打开书，指着书上的句子，自己读一读。（生自读句子，师指导朗读）4、这句话中还有一个感叹号呢，遇到感叹号就知道要读出感情来。请大家再来读读这句话。（齐读句子）三、再做游戏，体会感悟。1、师：问问答答真快乐，你们还想做这个游戏吗？和你的同捉再来问问答答，继续我们的游戏，注意听清问题，积极开动小脑筋，大声回答问题。2、生练习问答。四、复习巩固。1、摘果子游戏复习生字。2

4、、叫号游戏复习生字。3、齐读句子。【板书设计】8快乐你来问，我来答。问问答答真快乐！【作业设计】：1、读入学准备8，认读生字“你、答、快、乐”及生卡后的词语，正确朗读课文。2、复习入学准备7，预习入学准备9。3、自编儿歌：问问答答。【教学反思】：