五年级上科学预习展示教案-噪声的危害与防治｜青岛版.docx

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1、11、《噪声的危害与防治》预习展示教案1、探究：懂得交流，会查阅信息，能选择擅长的方式表述自己的想法。学习2、情感：乐于用学到的知识改善生活；意识到科学技术目的两面性。标3、知识：能区分乐音和噪音，了解噪声的危害和防治方法。重点能区分乐音和噪音，了解噪声的危害和防治方法。教学措施学习过程一、创设情景，导入新课多媒体播放两段音频资料：乐音和噪声。谈话：听了刚才的声音你有什么感学生倾听，谈感受。受？生活中，人们通常把那些好听的，使人心情舒畅的声音叫做乐音（板书），把那些难听的、令人烦躁的声音称为噪声。今天这节课我们就一起来了解噪声的危害以及怎样去防治噪声。（板书课题）二、自主

2、探究，合作交流1、了解噪声的来源。噪声来自哪里？指导学生观看课本P28图片。小结：飞机起降；建筑工地的机器学生畅所欲言。学生观看，小组内交流，结对讲解。5、10组6号班内讲解图片内容。轰鸣；川流不息的车辆；歌舞厅内喧闹的音响。。。。。。这些都是噪声的来源。2、噪声带来的危害。提出问题：你认为噪声会给人们带来哪些危害？学生简单回答。之前同学们搜集了一些有关这方面的资料，下面请同学们在小组内整理交流一下你们的资料，看看噪声小组内整理交流搜集到的资料，给我们带来了哪些危害。各小组自由展示汇报。（汇报资料时每小组不得超过50个字，小结：噪声的危害——（1）影响听简洁，重点。其他

3、小组认真倾听，力（2）影响工作学习，干扰睡眠（3）不要汇报重复的内容）影响心血管功能和内分泌系统（4）危害中枢神经系统（5）影响儿童的智力发育。3、如何防治噪声。噪声使我们深受其害，我们应该想办法防止噪声，减少污染。你都知道哪些防止噪声的方法和措施呢？学生组内整理交流资料，自由展示汇报。指导学生阅读课本P29资料卡，了解人们控制、消除噪声污染的方法和措施。学生阅读资料卡。指一名学生朗读。噪声的危害很大，人们也做出了相应的措施来防治噪声，那么作为小学生的你应该怎样去做？学生思考，畅所欲言。意识到防治噪声从我做起，从小事做起。三、迁移应用，拓展延伸研究哪些材料可以降低或消除声

4、。