人教新课标六年级上册数学教案求百分率的应用题1教学设计.docx

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1、百分数应用题教学内容：六年级上册教科书第85～86页例1求百分率的应用题教学目标：（1）理解生活中百分率问题的含义，掌握求百分率的方法。（2）通过让同学们自学、反思、合作解决生活中百分率的实际问题。（3）让大家充分感受到数学知识在实际生活中的应用价值。教学重点、难点：理解求百分率应用题的一般结构，以及求百分率思考过程的主要步骤，提高学生应用数学知识解决问题的能力。教学过程：一、激情导入1．出示几条信息①水稻的产量是原产量的600%~800%。（简介袁隆平）②我国的耕地面积是世界耕地面积的7%。③我国人口占世界人口的22%。

2、④我国土地每年约有0.02%土地被沙漠吞蚀。要求：读一读这些信息，你想说点什么。（激发学生的爱国热情，让学生感到植树造林迫在眉睫。）2．假如你是一个绿化管理员，让你来选择树种，你会选择什么？先出示如下图表：第1页共4页树名成活的棵树胡杨18白杨24长穗柳40提出问题：“哪种树种好？要求学生说出自己的想法。（可采用小组讨论的方法）学生在无法判断时，出示以下图表：种树总棵树成活棵树占总棵树的百分之几202550提出问题：“栽树棵树占总棵树的百分之几？”揭示课题（百分数应用题）成活的棵树板书：成活率=种树总棵树×100%百分率不

3、仅在我们的生活中有，在我们的学习中也有。比如咱们班学习成绩的优秀率，体育课上的达标率等。二、探究新知1．出示例题我们学校六年级学生有160人，达到《国家体育锻炼标准》的学生有120第2页共4页人，算一算我校六年学生的达率是多少？⑴学生，达率表示什么。⑵指名演板。2．例：生活中哪些地方用到了百分率。如:合格率、秀率、出勤率、芽率、出油率⋯⋯其中的一个，同桌两个互相介一下。（表示什么意）3．种子数芽数芽率豆8078花生5046大蒜2019你喜的一种，算出芽率。（告学生：民科学种田，播种前需要行种子芽，然后根据种子芽率的高低，决

4、定位面的播种量。既能确保基本苗的数量，又可以避免浪种子。三、知迁移，巩固用。（1）去年我学校在校园里种了20棵柳，成活了18棵，柳的成活率是多少？（2）某商的大放了一个摸箱：箱子里有10球，8个黄球，6个白球，摸到白球算中，中率是多少？生活中有百分率，我班有？（近的人数，算近率，并你有何感想？）四、堂小：同学，一的就是么短，你意？第3页共4页生活中蕴涵着无穷的数学知识，等着我们用智慧的眼睛去发现，去探究，希望大家在今后的学习中，加倍努力，把所学知识应用到生活中去。第4页共4页