二年级下册语文教案-14“黑板”跑了苏教版.docx

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1、第十四课“黑板”跑了教案【教学目标】1.知识与技能认识8个生字,能够正确书写10个汉字,学会一个新的偏旁“耂”。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。【教学重点】识字、写字,理解课文内容。【教学难点】学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1.今天老师带来了一个谜语,你们来猜一猜:东阁黛姑娘,天生爱粉妆。涂来又抹去,为等状元郎。(黑板)师:黑板是

2、我们的好朋友,可你见过这个好朋友会跑吗?今天的这个小朋友居然跑了,让我们快到课文中去看一看吧!2.板书课题《“黑板”跑了》。二、初读感知1.初读课文,感知课文。(1)自由朗读课文,圈出本课生字。péigǎokǎoshǐyījìbèifěnyíěr培搞考始衣计备粉移而(2)指导生字的笔顺。“考”:横、竖、横、撇、横、竖折折钩、“搞”:横、竖钩、提、点、横、竖、横折、横、竖、横折钩、竖、横折、横、(3)教师范读课文,同学学习情感。2.认读词语。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。出示词语:考试计算衣服准备移动粉笔

3、搞砸培养考虑计时衣裳备考转移粉色搞定培训A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。三、精读领悟1.师:请同学们自己快速的再来读一读课文,想一想《“黑板”跑了》这篇课文主要讲了一件什么事?课文讲述了法国著名物理学家安培在边散步边思考数学题,错把马车车厢的后背当成“黑板”的事,反映了他专心研究科学的可贵精神。师:这就让我们安培是个什么样的人吧!(指名朗读第一自然段。)2.他是哪国的科学家,他搞科学研究时怎么样?两百多年前,(法国)有个著名的物理学家叫安培,他搞科学研究非常(专心)。3.师:那安培到底有多专心呢?让我们跟随作者的脚步

4、到200年前去看看吧!(指名朗读2自然段。)(1)动笔画出安培专心的句子。“可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。”(2)他是真的没有看到吗?不是,他并不是真的视而不见,而是他太专心思考问题了,对周围的一切没有去理会。(3)安培专心的在做什么?他正在思考一道数学题。4.师:那他是如何思考数学题的?让我们走进第三自然段去寻找答案。(1)比较“心算、计算、演算”三个词有什么不同。“心算”是不借助工具,只运用大脑进行算数的方法。“计算”根据已知量算出未知量。“演算”按照一定的原理或公式计算。练习:选词填空1.做口算题时,我们

5、常常需要()。2.坏人做了坏事,总要()着下一步要怎么走!3.用这个公式进行重复演算,就可以趋近于真正的温度场。(2)安培口袋里怎么会有粉笔呢?他为了能随时随地地进行科学研究,随身带着粉笔。表现了安培对学术的执着认真。5.师:请同学们默读课文第四段,找出描写黑板移动的句子。“算着算着,这块‘黑板’动了起来,慢慢地向前移。(1)此刻的安培在想些什么呢?安培忙说:‘别动,别动,再等一会儿就得到结果了!’”(2)他是怎样演算的关于?再说几个关于专心学习的成语。(理解:聚精会神)指集中注意力地看。原指集思广益。后形容专心致志,注意力高度集中的样

6、子。一丝不苟全神贯注废寝忘食专心致志孜孜不倦6.齐读最后一自然段。(1)黑板没有腿脚,怎么自己会跑起来那?因为这不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁,马车走了,黑板就不在这儿了,所以说“黑板”跑了。(2)为什么在“黑板”两个字上加上双引号那?双引号的作用:除了引用人物说的话之外,还可以用来表示特殊意义。课文中的黑板指的是:(一辆马车车厢的后壁)(3)“黑板”跑了跟安培有什么关系?突出了他搞科研非常专心。没发现“黑板”是马车车厢后壁。7.再次朗读课文,深入体会。四、课堂总结师:学完了这一课,我们看到了安培对科学研究的专心,希望同学们能向安培学习。

7、五、课堂练习1.加偏旁组成新的字。()+两=()()+禁=()()+辟=()()+多=()()+卖=()()+分=()2.在括号里填上适当词。(1)做口算题时,我们常常需要()。[心算(2)爱迪生是世界上()的科学家。[著名计算独一无二演算]]六、作业布置1.朗读课文,复述课文。2.完成课后习题。【板书设计】专心“黑板”跑了马车当黑板聚精会神【教学反思】本篇课文是二年级下册的第十四课,这篇课文课文讲述了法国著名物理学家安培在边散步边思考数学题,错把马车车厢的后背当成“黑板”的事,反映了他专心研究科学的可贵精神。本课由于生字较多,学生们已经具

8、备了很强的识字能力,无需一一来讲解,我挑选重点生字来教学笔画组词等。在有困难的情况下,小组合作探究,克服困难。由于我先和同学们学习生字,之后在课文讲解

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