接力跑传接棒技术.doc

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1、说课稿一．指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据“体育与健康”课程标准提出的，并结合水平四的生理、心理特点，制定本次课的教学内容，充分调动学生的学习积极性和主动性，着重培养学生对体育的兴趣，通过本次课掌握一定运动技能基础上，培养学生的团结互助的团队精神。二．学情分析初二的学生正处于青春期。这时期学生叛逆心理很强，其心理发展具有半成熟、半幼稚的过度特征，他们对新事物有很强的好奇心，接受能力强，爱表现等心理现象。三．教学目标教材分析认知与技能目标：学习接力跑理论知识，初步掌握接力跑的传接棒技术。体能与健康

2、目标：发展学生速度和力量等身体素质，提高跑能力。情感目标：95%以上的学生有积极地学习态度和行为，展现自我。四.教材分析接力跑是田径运动中唯一体现集体合作的运动项目，深受学生喜爱，接力跑要求每位队员之间要协调配合，保证在快速跑中完成传接棒，所以可以发展学生速度素质，也可以培养学生密切合作的集体主义精神。五.教学策略教法：1.游戏法：为了激发学生对体育课的兴趣，在课的准备部分中，采用游戏法，并结合本次课的内容，安排了游戏：源源不断，紧密结合后面主授课的内容。2.示范法：对于青少年，应将学习体育运动的基本技术

3、动作放在重要位置，其原因是青少年时期是奠定体育运动技术基础的黄金时期。在课的基本部分中，先采用侧面示范向学生展示接力传接棒技术动作全过程，为学生建立动作的正确表象，在脑中对接力跑有基本的概念，优美规范的动作也会激起学生学习的兴趣。3.纠正错误法：通过集体纠正和个人纠正加强学生接力传接棒技术的学习学法主要运用分解练习法和模仿练习法，分解练习法主要是提高学生对难度动作的学习和理解，模仿练习法主要是增加学生对动作的正确理解和学习。六.教学过程（一）准备部分：1.课堂常规包括集合整队、师生问好、检查人数、注意练习

4、方法是老师喊”立正“时同学蹲下，喊“蹲下”时同学立正来集中大家的注意力，宣布本次课的内容和排见习生。用时4分钟，组织成四列横队集合。要求集合整队快、静、齐。2.绕操场跑两圈，用时3分钟，组织成二路纵队慢跑，要求学生精神饱满。3.徒手操：上肢运动、扩胸运动、腹背运动、踢腿运动、全身运动、整理运动，用时6分钟，组织成四列横队散开。3.游戏。（二）基本部分：用时27分钟1、讲解接力跑传接棒技术动作要领和示范2、学生练习（三）结束部分原地放松（两人相互放松)；老师评价总结本课；布置回收器材；师生再见七、场地器材1

5、、操场2、接力棒20根3、水桶4个4、脸盆4个5、瓶子8个八、预计负荷（1）平均心率100-110次/分（2）最高心率125-130次/分（3）课的密度35-40%