六年级下册英语教案-Unit3Period3人教PEP.docx

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1、第三一、教学目与要求1．能听、、、写短：wenttoapark,wentswimming,readabook,wentfishing,wenthiking.2.能听、、句子：Whatdidyoudoyesterday?Iwenthiking.3．能做Let’splay中的游并通个游一步巩固所学短和学生的能力。二、教学重、点1．重点是四会短的听、、、写。2．点是掌握不的去式形式。[来源:学科网]三、前准1．准本的短卡片。[来源:Zxxk.Com]2．准音机和本的音。四、教学步1．Let’stalkandLet’部分srea

2、d的短文。2．Freetalk:T:YesterdaywasSunday.Itwasweekend.Whatdidyoudoyesterday?S1:I⋯⋯T:Didyoureadbooks?Didyou？S2:⋯⋯Yes,Idid./No,Ididn’t.3．放Storytime部分的音，学生一起听。听完后：WhatdidZoomdolastweekend?Tellme,please?学生凭回答。如有学生提到wenttoapark或wentfishing，教学两个短。短，学生跟。4．用歌形式比原形与去式Everywee

3、kendIgofishing.Whatdoyoudo?[来源:学科网ZXXK]Whatdoyoudo?LastweekendIwentfishing.Whatdidyoudo?EveryweekendIgohiking.Whatdoyoudo?[来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网]LastweekendIwenthiking.Whatdidyoudo?EveryweekendIgoswimming.Whatdoyoudo?LastweekendIwentswimming.Whatdidyoudo?师最后给出短语re

4、adabook,提醒学生注意其过去式形式及读者音。师放课文录音，学生跟录音齐读短语。4．师拿出John的头饰说：WhatdidJohndoyesterday?Didhegoswimming?Didhegofishing?Let’slistentothe学tape生看.Let’stry部分的图画，听录音完成练习。5.学生跟读Let’stalk部分的对话，然后分角色朗读。6．学生做活动手册配套练习。