六年级下册英语教案-Unit3Period2人教PEP.docx

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1、第二一、教学目与要求1．能懂Let’sread部分的短文，并完成文后的填空和答。2．能完成Let’splay中的游，通游并提高学生的能力。[来源:Zxxk.Com]3．能音部分的三个双元音音。二、教学重、点1．重点是懂Let’sread部分的短文并能模仿短文描述自己上个周末所做的事情。2．点是is的去式形式was的用法。三、前准1．准音机和本的音。2．准本月的月一。3．准音卡片。四、教学步1.生一起唱上一身步的歌。2．生复第一的。[来源:学_科_网Z_X_X_K]3．拿出月指着当的日期：What’sth

2、edatetoday?引学生回答：It’s⋯⋯：Whatdayisittoday?引学生回答。然后指着一星期前的日期，：WhatthSunday/⋯⋯？板is和was，，然后指着自己例：Iamtiredtoday.Iwasexcitedlastweekend.询问一学生周末活，板生的活安排，：S1wasbusylastweekend.WuYufanhadabusyweekend,too.Pleasereadthepassageandindfout.学生默或朗文，独立完成短文后的填空的。：WhatdidW

3、uYifandolastweekend?生一起根据板提示描述WuYifan’sWeekend.放文音，学生看跟两遍后。4．做活动手册的配套练习。[来源:学&科&网]5．Prounciation师板书ear,nearherebear,pear,hair,there,sure学.生总结划线部分的发音。[来源:学科网]6．学生打开课本听录音，在节奏中跟读语音例词。学生做Readandmatch部分，拼一拼，连一连。公布正确答案，表拼得快，连线正确的学生。s