六年级下册数学教案-运算律北师大2014秋.docx

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1、课题运算律总50课时教学内容运算律1、探索和理解运算律，并能够有字母表示。教学目标2、能运用运算律进行一些简单运算。教学重点能运用运算律进行一些简单运算。教学难点能根据具体情况，选择算法。教学准备多媒体。教学过程教师活动学生活动补充修订自主尝试：1、我们学过了哪些有关整数的运算律？2、它们有什么作用？回答问题合作探究：1、回顾和总结我们学过的整数运算律。并用字母表示。2、整数运算律在小数、分数中可以运用吗？学生根据问题合作交流，探讨，教复习和整理师指导。学过的整数运算律，并尝试用字母汇报点评：表示。1、加法交换律：a+b=b+a2

2、、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)全班交流3、乘法交换律：a×b=b×a4、乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)5、乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b举例验证整×c数运算律同样适6、减法的性质：a-b-c=a-(b+c)用于小数、分数运算中。整数运算律同样适用于小数、分数运算中。巩固练习：23.19+2.4+2.91+14.62.6×99+2.6独立完成练24×(3/8+5/6)习题及拓展题。7/9÷11/5+5/11×2/9拓展延伸：808×1250.25×1.25÷1/3288-42.5+12-7.50.2

3、5×34+1/4+65÷4运算律板书设计乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)(a+b)×c=a×c+b×c教学反思