六年级下册数学教案-总复习图形的运动北师大版(2014秋).docx

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1、图形的运动。(教材第97~98页)1.经历运用平移、旋转或轴对称设计图案的过程,进一步巩固平移、旋转和轴对称的相关知识。2.体验图形的变换过程,培养空间观念。3.结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇以及数学的奥妙。重点:有条理地叙述一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。难点:灵活运用平移、旋转和轴对称的知识在方格纸上设计图案。多媒体课件,实物投影。来源学科网ZXXK]欣赏生活中美丽的图案。(课件展示)师:看到这些美丽的图案,你有何感想?揭示课题:今天,我们复习图形的运动。(板书:图形的运动)1.复习轴对称、平移和旋转。(1

2、)轴对称图形的特点。师:你是怎样设计的?在画图时应注意什么?学生回答,教板。生:折后两重合,折痕是称,画的候注意称点到称的距离相等。(2)形平移的特点。师:通自手操作,什么叫平移,平移要注意什么。生1:物体沿直移,就是平移。生2:一要确定物体平移的方向,二要确定平移的距离。来源:Z&xx&k.Com](3)形旋的特点。师:什么叫旋?生:旋就是物体着某一个点或某一条作周运。师:在旋方向上有几种情况?[来源学科网ZXXK]生:旋和逆旋。2.件展示右面的花瓣案,学生察。师:一个案是如何得到的,是由哪个基本形通怎的得到的。小内交流,小代表交流果

3、。生:师:有其他方法?生:⋯⋯师:其很多美的案都是由基本形通得来的。来源学科网ZXXK]师:通过今天的复习,你掌握了哪些知识?[来源学&科&网Z&X&X&K]生1:进一步巩固了对轴对称、平移和旋转的认识。生2:会运用图形的变换在方格纸上设计图案。图形的运动结合设计图案的过程,进一步加深对平移、旋转和轴对称的认识。通过本节课,学生再次体验了图形的运动过程,感受了图形世界的神奇以及数学的奥妙。1.独立设计美丽的图案。2.小组合作交流自己设计的图案。(考查知识点:设计美丽的图案;能力要求:会利用图形的变换设计图案)课堂作业新设计略教材第97页

4、“巩固与应用”1.第3幅图和第4幅图不是轴对称图形。2、3.略4.A5.4个6.略