六年级上语文同步练习-我的舞台人教新课标.docx

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1、第二十八课《我的舞台》练习一、连一连。cuānànɡnìchēntíbēnɡyī兴味盎然蹿出来抻哭哭啼啼溺爱咿咿呀呀绷着脸二、比一比，再组词。宠()蹿()调()抻()笼()窜()绸()绅()三、根据意思，在课文中找出相应的词语填在括号里。(1)不能分开的缘分。指亲密的关系或深厚的感情。()(2)完全改变了平时的态度。()(3)炎夏过去，寒冬来临。指时光流逝。()(4)过分娇惯宠爱自己的孩子。()四、在正确的读音上打“√”。模仿(mómú)喝彩(hèhē)绷着脸(bēnɡběnɡ)倒栽葱(dàodǎo)蹿上(cuāncuàn)自作

2、自受(zuòzuō)五、选词填空。神秘神奇1.舞台对我有着（）的吸引力。。2.美丽的玉女峰在我们面前揭开了她（）的面纱。溺爱关爱3.现在虽然生活好了，但是不能太（）孩子。4.（）是一场春雨,给人心田的滋润。六、按要求改写句子。1．让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？（改写成陈述句）。2．舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。（仿写一句话）。3.我被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，兴味盎然。（用关联词语写成一句话）。七、修辞方法我知道。（1）每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。

3、“兴味盎然”，课文指。“憋闷”一词写出了。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然。我们看到了一个孩子对评剧的，那么形象，那么生动。“我”的成功离不开，母亲对艺术的和深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。（2）一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的，而对“我”的描写更是充满童趣，一个、的孩童的形象活生生地出现在我们面前，忍俊不禁。八、阅读全家人都惊讶地发现，我这个被

4、宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、扌周过去、立起来、横过去，抻、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？1.目不忍视在这里写出了“我”练功的样子很。为所欲在这里反映了师傅对“我”的。使人2.用“”画出本段中的动作词，并体会动词的好处。这些动词写出了。3.“我自己倒从没叫过苦、喊过疼”这句话表现了。4.奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍

5、视地躲到里屋。这句话说明了。第二十八课《我的舞台》答案一、连一连。cuānànɡnìchēntíbēnɡyī兴味盎然蹿出来抻哭哭啼啼溺爱咿咿呀呀绷着脸解析：课本重点字音。二、比一比，再组词。宠爱蹿出调动抻出笼子逃窜丝绸绅士解析：形近字辨析。三、根据意思，在课文中找出相应的词语填在括号里。不解之缘一反平常暑去寒来溺爱娇宠解析：课文词语的积累和理解。四、在正确的读音上打“√”。móhèbēnɡdàocuānzuō解析：从易混字音方面进行区别。五、在（）里填上合适的词语。神奇神秘溺爱关爱解析：神奇：非常奇妙的。神秘：表示难以捉摸，高深

6、莫测。溺爱：对自己的孩子过分宠爱。关爱：关怀爱护。六、按要求改写句子。1.让观众看我哭哭啼啼地演戏，不像话。2.我在舞台上慢慢长大，舞台如一把锋利的剑，斩断我的软弱与娇气。3.即使我被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。解析：1.将反问句中的否定词改为肯定词，将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。2.比喻句。3.从课文中找到答案。七、细读课文深感悟。（1）“我”看戏的兴趣很浓“我”热得难受钟爱艺术的熏陶执着热爱（2）可爱活泼可爱热爱艺术解析：联系上下文，从课文的

7、中心思想的角度去分析。八、阅读。1.可怜，想怎样干就怎样干严格要求2.翻过来、扌周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽。写出了“我”学艺的艰辛。3.我“”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。4.奶奶没有阻止，并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。解析：1.可以从课文中找到答案。2.通过这些动作，让我们看到了作者练功的辛苦。3.从作者对艺术的热爱的角度去分析。4.奶奶虽然目不忍视，但也没有阻止，说明奶奶心里明白只有通过艰辛的训练，才能成功。