人教新课标六上《我的舞台》教学设计

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1、我的舞台教学目标　　　1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。　　　2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。　　　3．感受戏剧表演的神奇魅力。　　教学重难点：　　　1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。　　　2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。　　教学时间：一课时教学过程：（一）揭题质疑1．读题质疑预设：“我的舞

2、台”是什么？我是谁？简介作者　　吴霜，吴祖光。新凤霞之女，著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》：《别为你的相貌发愁》。《女人漂亮》、《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》。《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。　　2．吴霜，这位著名歌唱家对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。　　（舞台对我有着神奇的吸引力）　　3．再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）　　（二）交流、讨论　　学生找出以下句子，随机交流。　　1．我还没有出生，便和

3、舞台结下了不解之缘。　　（1）你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？　　（2）读了句子，你感受到什么？　　是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。　　2．一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。　　“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么

4、热闹，作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣？　　指导朗读。　　3．每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。　　“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了“我”的心里，这是多么让人感动的一幕。　　那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母亲是谁吗？　　　（三）引入资料　　介绍新凤霞，同时推荐新凤

5、霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。”　　　　（四）小结　　1．“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。　　2．快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？　　全班交流。　　3．为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶什么心愿？4．全班交流。　　　　（五）拓展训练　　1．从文中受到了什么启发？　　2．说说自己在学习成长之路

6、上得到的锻炼和收获。　　3．展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。　　（六）总结全文　　在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同时，课文还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。六、作业1.给下面加线的字注音。模仿喝彩绷着脸倒栽葱蹿上自作自受憋闷肖像有朝一日　　2、仿写：仿照课文的写法写一写对你有所影响的艺术形式。《我的舞台》教学设计之一设计重庆市高新区歇台子小学万春评改：重庆市高新区第一实验小学张祖勤　　　　教学目标　　　1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗

7、无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。　　　2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。　　　3．感受戏剧表演的神奇魅力。　　教学重难点：　　　1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。　　　2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　（一）问题引入　　1．“舞台”是什么？学生自由发言。　　2．作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。　　（舞台对

8、我有着神奇的吸引力）　　3．再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）　　[设计意图：提出关键性的问题，让学生一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。]　　（二）交流、讨论　　学生找出以下句子，随机交流。　　1．我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。　　（1）你从哪里看出舞台和“我”结下了