辽海版品德与社会三年级下册：家乡有多大教案设计.docx

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1、课题家乡有多大教学目标1知道家乡是人们生长的地方，家乡的概念是相对的，可大可小。2能够在不同的地图上找出自己家乡的位置。3培养学生热爱家乡的思想感情教学重难点教学准备教学过程能够在不同地图上找出自己家乡的位置准备地图，并能在地图上找到自己家乡的位置。教师活动时学生活动间时间老师给同学们打几个谜语，看谁脑子转得快，猜得准，还得说出你之所以得出这个谜底的原因。请听题：容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。不坐车船跑全国，不乘飞机观四海，分文不花万里游，请问奥妙在哪里？（地图）地图对我们的生活有很大的帮助，

2、你对地图有哪些了解呢什么是家乡，你的家乡在哪里3地图1、不同的颜色代表不同的省份，五角星代表首都北京，稍大的圆圈是省会等。图例、比例尺、方向等一些地图语言。21、在自己准备的地图上找到自己的家乡。2（省、市甚至是区都行）完成课本留白处画家乡轮廓的作业。15202、和同桌谈谈你在地图上看到的家乡。（可作记号）如：家乡的矿产、交通、地理位置等，主要是借助图例来了解。（当然从不同的地图上所了解的内容是不一样的）3、全班交流。你的家乡名称是什么？（省市名称和家乡轮廓）家乡在祖国的什么位置？（上北下南，左西右东）可以借助磁铁辨别方向为什么书上的小朋友介绍自己的家家乡周围有那些邻居？答案有变化

3、呢（相邻的省份）在不同政区图找家乡5板书设计家乡有多大面对辽宁版图，我的家乡在沈阳面对东北版图，我的家乡在辽宁面对中国版图，我的家乡在东北面对世界版图，我的家乡在中国教学反思通过学习，学生对自己的家乡有了更进一步的了解，懂得了家乡沈阳、辽宁、中国都是家乡的真正含义，了解了中国版图，知道作为中国人是值得骄傲的一件事。