四年级下语文导学案-麦哨人教新课标(无答案).docx

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1、语文教学导学案课题执教主备人年级24*麦哨四年级课型上课时间审核课时新授课21、认识8个生字。教学目标2、有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然，欢快的童年生活。3、体会作者生动形象的语言。教学1、有感情地朗读课文，重点、感受农村孩子纯朴自然，欢快的童年。重难点2、体会作者生动形象的语言。学法指导自学——合作交流学具准备教学流程自学质疑——合作交流——当堂训练教师指导过程一．课前导习。自学质疑1、我能给下列生字注音畔()兜()穗()裹()肺()腑()撩()嚼()2、我能给多音字组词jiáo()liáo()h?()嚼ju?()撩

2、和jiào()liāo()ha()yìng()应yīng()3、读通课文，课文的主要内容是：()。二．课堂研习。1、自由读课文，想一想课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？2、“欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下欢快、柔美地干什么？3、把你喜欢的，感受最深的部分读给大家呼。教师指导过程4、你平时在生活中见过哪些人，在什么时候，在什么地方什么情况下是“欢快、柔美”的？5、交流、展示、点拨。三、当堂训练。1、把下面词语补充完整。极()远()膘肥()()辽阔()()悠然()()()起()

3、落鹅()嫩()2、在比喻句后面打“√”（1）那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹如一朵一朵沾满露珠的月季花。()（2）蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。()（3）麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。()（4）这草地简直是一个天然的运动场。()四、板书24*麦哨丰收在即田野（麦哨响起）孩童的运动场五、课后反思