四年级上册英语导学案-Unit3(4)人教PEP(2014秋).docx

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1、小学英语高效课堂导学案四年级英语科第一学期主备人：课题Unit3Myfriends课时第四课时学习1．能听懂会说Myfriend/He/Shelikes...2．能在恰当的情境中用英语表达他人的爱好。目标3．能听、说、认读单词和词组：music,science,sports,painting,computergame一、分层预习,定向温故二次备课.我会看图回答1、学生看着黑板上的图片读出单词2、学生观看教学课件［Unit3Let'slearn/A］3．听录音带跟读课文和单词。复习旧知复习有关fr

2、uits的单词。教师：Whocansaysomewordsaboutfruits?听录音，让学生模仿录音内容做对话。［使用第二册Unit4Let'stalk/A教学录音带］Doyoulikepeaches?Doyoulikeoranges?Whataboutpears?Yes,Ido.No,Idon't.Oh,Ilikethemverymuch.二、情境教学,突破难点1．教师出示几张有关运动的图片（如：游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等），并贴到黑板上。教师指着图说：Ilikesports.

3、重复两遍之后，问学生：Doyoulikesports?引导学生说出：Yes,Ilikesports.教师指着这个学生说：He/Shelikessports.然后让学生重复老师的这句话。2．教师给学生播放一段音乐，同时把图片贴到黑板上。然后对学生说：Ilikemusic.Doyoulikemusic？教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/Shelikesmusic.3．教师播放一段正在做科学试验的录像，同时把图片贴到黑板上。问学生Doyoulikescience?教师

4、先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/Shelikesscience4．教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片，并贴到黑板上。问学生：Doyoulikepainting/computergame?教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/Shelikespainting/computergame.教师要及时纠正学生的错误发音，like后的s不要给学生讲语法，但要让学生注意这个词的尾音的发音。5．教师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴到黑板上相应的

5、图片下方。三、教师引领,合作探究1．教师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴到黑板上相应的图片下方。2．教师出示ChenJie和Mike的面具，问学生：Whoarethey?学生答：OneisChengJie,OneisMike.3．教师说：MikeandChenJiearetalkingabouttheirfriends.Now,Let'slistenWhatdotheirfriendlike?4．教师提出问题，让学生回答。WhatdoesMike'sfriendlike?WhatdoesChe

6、nJie'sfriendlike?5．教师边说词组边做动作，帮助学生理解Listentomusic.Dosports.Paint.Makefriends.Playcomputergames的.中文意思四、展示提升，总结拓展1．小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：Listentomusic.Dosports.Paint.Makefriends.Playcomputergames.2．Whatdoeshelike?教师请一名学生到黑板前，通过耳语布置任务，随后请该生表演

7、规定的动作，让全班同学猜。例如：Teacher(whisperingtoBob)：Dosports.五、小结德育，当堂检测读句子，完成对话。1).AWhat’s______nameBHisnameisWangDong._______ismybestfriend.2).AIhaveagoodfriend.B______or_____AGirl.BWhat’shernameA________nameisLucy.BHowoldissheA:_______isten.六、目标达成情况与课后反思学年度

8、课后反思与目标达成2015年2016年2017年