四年级上册英语导学案-Unit1(1)人教PEP(2014秋).docx

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1、小学英高效堂学案四年英科上学期主人：课题Unit1Myclassroom课时第1课时学习1．能在情景中运用Whereis⋯?It’sin/on/under/near和回⋯答物品的位目标置。2．听懂、会表建的句子"Let'sgoandhavealook."3．能听懂、会并能恰当使用表示方位的near。一、分,定向温故二次1．复已学句型：Thisis⋯Ihave教⋯手拿一个毛玩具，：Ihaveadog,thisismynewdog.2.当学生能出句子，教可提：Whereisit?启学生用学的知

2、回答：It'son/in/under/the⋯3．在学生回答Whereisit?，教可以适当的加入near一，It'snearthe⋯学生在的情景中理解near的含并运用。二、情境教学,突破点1．教出示Amy和Mike的面具，：Who'she?Who'sshe?学生回答出Amy和Mike后，教充：AmyandMikeareclassmates.学生猜classmate的含。教classmate2．教介新人物并展示情景：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike'snewcla

3、ssmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohavealook?Ok,Let'sgoandhavealook间.(接引出新句子)教出示一教室并把它到黑板上：Thisisanewclassroom提.：What'sintheclassroom?(学生先熟悉一下情景。)3．学生着看本部分的教学件。］---Howmanylightsintheclassroom?---Isthenewclassroombig?4．学生通听来回答教所提出的，有困的地方教要做必要的帮助。5．学

4、生跟并模仿Let'stalk部分的内容。（使用教材相配套的教学音）6．学生解Wehaveanewclassroom.Wehave6newlight.让学生合情况用Wehave⋯句子。学生解Let'sgoandhavealook.本句可用作来表示。教告学生Let'sgoandhavealook是.建去看的西。7．教可学生互相一在教室中所坐的位置。Where'syourseat?It's⋯8．再次看本部分的教学件，学生根据画面内容分角色配音。三、教引,合作探究(小内交流展示，推荐一人在全班展示。)1.你能

5、正确出上面的？大声你的听吧！听的音最正确。1.小内自由。2.小推荐秀展示，并，全班同学跟。2.你能用英写出下面的句子？(1)打开。(2)擦窗小展示(Groupshow)合作探究中的两个行展示。四、展示提升，拓展1.我会些：classroom,window,picture,light,blackboard2.我会做：OpenthedoorPutupthepictureTurnonthelightCleantheblackboardClosethewindow五、小德育，当堂1.一你的耳。教，根据你听

6、到的序序号。windowlightpicturedoorboardclassroom()()()()()()3.填入所缺字母，使拼写正确，并写出其中文意思。1、flr()2、fn()3、wll()4、lght()5、pctre()6、wd()7、cmpter()8、dr()9、blackbard()六、目标达成情况与课后反思学年度课后反思与目标达成20015年2016年2017年