六年级下语文导学案-20故宫语文s版.docx

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1、型：自主探究+展示提20故宫：两学小主人：升学目：1.“矗”“湛”等5个生字，会写“玲”“”等8个生字，能正确写“健”“”“”等。2.朗文，了解文主要内容，体会文章表达的美和故建筑的思想感情。（重点）3.合文内容，理解重点句子在文章中的作用，提高口交能力、示表达能力和布局篇的能力。（点）第一站——自主学1.料：我所了解到的故。2.文。（1）第一遍：我能画出生字和新，然后系上下文或借助工具理解新，把的意思写在本上。（2）第二遍：快速文，我能文章的主要内容。我篇文章是按_______________的序来写的，我能按照个

2、序文分段，并写出段意。（写在本上）（3）第三遍：思考，用“——”画出文章的中心句，我知道文章是中心句抓住了_________和____________来写的。第二站——初文本1.默全文，我知道：第1自然段了（几意思）在文中起作用。2.了“故丰富多彩的建筑和列于室内的珍文物”一句，我懂得文中的第_______________自然段写了故的建筑，第_____________自然段写了故的文物。3.我抓住故“有大小殿七十多座”一句，知道文中主要介的殿有_________________，它们是按___________

3、___顺序介绍的，重点介绍了___________殿。4.文中介了故六座大殿的功能，根据文章的叙述，我能用“⋯⋯殿是⋯⋯的地方”的句式回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三站——重点研（第4～8自然段）1.作者介了太和殿哪些方面的情况

4、？采用了什么的明序？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.揣摩文中写“”的句子，探究作者写的原因。_______________________________________________________________________

5、_______________________________________________________________________________________3.作者什么要把太和殿作解的重点?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_第四站——检测达标阅读短文，回答问题。赵州桥河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。到现在已经有1400多年了。赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在37米宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减

7、轻了桥身的重量，节省了石料。赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。1.结合短文内容理解下列词语的意思。历史遗产：___________________________________________________________________智慧：___________________

8、____________________________________________________2.仿照例句写句子。例：赵州桥不但坚固，而且美观。__________不但_____________，而且3.赵州桥是______________形的桥，大小共有。___________个桥洞，它体现了___________________