三年级下册数学教案-4.7整理和复习｜人教新课标(2014秋).docx

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1、4.7整理和复习[来源学&科&网]教材第58～59页相关内容。来[源学*科*网Z*X*X*K][来源:Zxxk.Com]1．让学生经历回顾和整理两位数乘两位数的口算、笔算方法的过程，培养学生基本的归纳、整理能力。2．培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的数学思想。3．使学生熟练掌握运用乘、除法解决问题的思路和方法。重点：进一步掌握和理解两位数乘两位数的笔算方法。难点：能用多种方法解决连乘、连除应用题。多媒体课件。师：通过本单元的学习，我们已经学习了两位数乘两位数的哪些知识？请同学们回顾并整理知识结构图

2、，同桌交流后再进行补充整理。指名学生汇报展示，师生评价。[来源:Z+xx+k.Com]1．归类总结，系统整理。教师根据学生展示交流情况，课件出示知识结构图。口算乘法不进位笔算乘法两位数乘两位数进位笔算乘法笔算乘法用连乘解决问题用连除解决问题2．复习指导。师：前面我们学习了两位数乘两位数的口算和笔算方法，那么每种方法是怎样的？计算时应注意哪些问题？请同学们先回顾，再在小组中互相说一说，相互交流。师生共同归纳：(1)口算乘法：两位数乘一位数，可以先用两位数的十位(几十)和个位分别同一位数相乘，再将计算的结果加起来，例如：计算13×

3、4。想：10×4＝40，3×4＝12，所以13×4＝40＋12＝52。乘数末尾有0的乘法，口算时只要把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。(2)笔算乘法。[来源:Z。xx。k.Com]①笔算不进位乘法：不进位的笔算乘法的计算方法：把一个因数的个位和十位分别同另一个乘数相乘，再把乘得的积加起来。例如：计算32×13。②笔算进位乘法：进位乘法的笔算算理同不进位笔算乘法的算理一样，只是在计算中，哪一位上满了几十，就向前一位进几。例如：计算78×26。(3)用连乘、连除解决问题。在运用连乘、连除解决

4、实际问题时，应确定先算什么，再算什么，再列出相应的综合算式。1．教材第58页“整理和复习”第1题。学生独立填写表格，说说这些积是怎样得到的？指名展示汇报。2．教材第58页“整理和复习”第2题。引导学生读题，理解题意，独立解答，集体汇报交流。3．教材第59页“练习十三”第1题。学生独立完成，指名学生回答，集体订正。4．教材第59页“练习十三”第2题。指名学生板演，其余学生独立练习，集体订正。通过本节课的复习，你有哪些收获？同步练习册相关习题。本节课是对本单元的内容进行整理和复习，首先要求学生对本单元知识进行回顾并整理，分组交流，

5、教师根据汇报情况进行补充，使学生形成完整的知识网络，在进行复习指导时，结合例题帮助学生分析算法，理解算理，使学生进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，并能正确地计算。