三年级上语文教学设计-动物本领大教科版(五四制).docx

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1、动物本领大课题：能说会写动物本领大时间：教学目标：1．通过口语练习，使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家。2．培养学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。3．培养学生倾听的好习惯。教学难、重点：1．使学生通过口语交流，知道哪些动物具有神奇的本领，从而增强保护动物的意识。2．培养学生学会倾听的好习惯。教学准备：图片教学时间：1课时教学过程：[来源:学科网]1．创设情境，激发兴趣。今天《动物世界》要向大家介绍动物的神奇本领，可是还没找到合适的主持人，你们有信心竞选小主持人吗？只要你在这次“口语交际”课山有出色的表现，就有资格竞选小主持人了。加油吧！2．自由读书，理解要求。[

2、来源:Z,xx,k.Com]（1）全班自由读书上的文字说明，理解本次“口语交际”的要求。自由汇报。（2）师生总结说话要求。a介绍自己了解的具有神奇本领的动物。说明它们的这些本领对人类有哪些帮助。b说明自己所介绍资料的来源。[来源:学.科.网][来源:Z*xx*k.Com]c同学之间展开互评。3．小组练说，互相补充。小组内练习说，同学之间随机补充，互相纠正评价。4．推荐代表，全班交流。师生评价。5．总结。[来源:学科网]（1）师生评价表现最出色的小组，选出《动物世界》节目的主持人。（2）动物世界是神奇的。动物是人类永恒的朋友，我们应该爱护它们，与它们建立和谐的关系，因为动物和人类共

3、同拥有一个地球。教学反思：（（（