三角形的面积 ppt课件.ppt

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1、三角形的面积一、创设情境,引出问题问题:回忆一下,我们是怎样推导出平行四边形面积的计算公式的?我们先用割补法把平行四边形转化成了长方形;然后找到新旧图形之间整体和局部的联系;最后推导出平行四边形的面积公式。怎样算出红领巾的面积呢?能不能把三角形也转化成学过的……我们试一试。S=ahah二、动手实践,深入探究(一)借助拼摆,自主探究请每个小组拿出你们准备好的三角形。你能根据已有的经验,借助手中的学具推导出三角形的面积计算公式吗?请同学们四人一组,借助你们手中的三角形纸片,可以拼一拼,画一画,剪一剪,看看能不能把三角形转

2、化成我们学习过的图形,并找到转化前后图形间的联系,把你找到的联系在纸上写一写,看哪组的方法最多。活动要求(二)汇报交流,展示成果锐角三角形锐角三角形两个完全一样的锐角三角形,可以拼成一个平行四边形。锐角三角形钝角三角形钝角三角形两个完全一样的钝角三角形,可以拼成一个平行四边形。钝角三角形直角三角形直角三角形两个完全一样的直角三角形,可以拼成一个平行四边形。直角三角形直角三角形两个完全一样的直角三角形,可以拼成一个平行四边形。直角三角形两个完全一样的直角三角形,可以拼成一个平行四边形。也可以拼成一个三角形。三角形的面积

3、=÷2S=ah÷2平形四边形积底×高底高1、红领巾底是100cm,高33cm,它的面积是多少平方厘米?=100×33÷2=1650(cm2)S=ah÷2答:它的面积是1650平方厘米。三、解决问题,提升认识2、一种三角尺的形状如下图,它的面积是多少?S=ah÷2=12.5×7.2÷2=45(cm2)答:它的面积是45cm2。是指长方形田地,“广”和“从”是指长和宽,也就是说:长方形面积=长×宽。还说:“圭田术曰,半广以乘正从。”就是说:三角形面积=底×高÷2。大约在2000年前,我国数学名著《九章算术》中的“方田章”

4、就论述了平面图形面积的算法。书中说:“方田术曰,广从(zhòng)步数相乘得积步。”其中“方田”努力吧!5.64一种零件有一面是三角形,三角形的底是5.6厘米,高是4厘米。这个三角形的面积是多少平方厘米?3441.52.53指出下面三角形的底和高,并口算出它们的面积。(单位:厘米)ADBC上图是一个平行四边形,看图填空:平行四边形的面积是12平方厘米,三角形ABC的面积是()平方厘米。6E选择:下面图中面积计算是4×3÷2的有()。34343434①②③④①②3.5用两种方法计算三角形的面积(单位:厘米)。4.856

5、44.8×5÷2=24÷2=12(平方厘米)4×6÷2=24÷2=12(平方厘米)思考题你能在图中再画出与涂颜色的三角形的面积相等的三角形吗?1、回顾一下,今天我们是如何推导出了三角形的面积?2、学完这节课,你有什么收获吗?四、课堂小结五、课后作业课本练习二十:1-5题thankyou!

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