初三化学人教版第二单元复习课件.ppt

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1、第二单元复习我们周围的空气O2空气存在性质用途制法组成氧气含量测定污染决定工业上实验室中知识网络一、空气的成分和空气的保护1、空气的成分空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）知识点要求：能识记空气中各成分的含量空气的污染及防治可吸入颗粒有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳煤、石油燃烧工厂废气汽车尾气污染物及污染源污染的危害（产生的后果）防治措施加强大气质量监测；使用清洁能源；植树造林、种草绿化等2.空气污染的危害、保护危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层

2、被破坏和形成酸雨等.对空气造成污染的主要是_______（CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。有害气体烟尘练习31、下列情况，不会造成空气污染的是（）A.燃放烟花爆竹B.煤的燃烧C.植物的光合作用D.汽车排放的尾气2、下列措施同保护环境无关的是（）A、退耕还林，退耕还草B、回收并集中处理废电池C、用含碘食盐代替食盐D、用天然气代替煤作生活燃料CC氧气的性质用途：物理性质：无无的气体，密度比空气.溶于水，固氧液氧都是色的。化学性质：比较的气体，能支持，具有氧化性.供给呼吸和支持燃烧决定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、

3、炼铁、气焊等色味略大不易活泼燃烧淡蓝色三：O2的性质氧气可使带火星的木条复燃(氧气能支持燃烧).讨论：氧气、空气、氮气，如何区别？2.氧气的鉴别二、氧气的性质（1）：使带火星的木条复燃空气中：火星，放热氧气中：观察到火焰，剧烈燃烧，放热3:氧气的化学性质二、氧气的性质碳+氧气二氧化碳点燃C+O2==CO2二、氧气的性质3:氧气的化学性质（3）碳与氧气燃烧现象对比空气中1、发红2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊氧气中1、白光2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊硫粉在空气中在氧气中【现象】1、在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火2、放热3、生成无色有刺激性气味气体（２）硫与氧气反应（实验　２－

4、３）硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】1、发出明亮的蓝紫色火焰2、放热3、生成无色有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2铁丝在空气中在氧气中操作注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧石蜡+氧气二氧化碳+水点燃石蜡+O2CO2+H2O二、氧气的性质3:氧气的化学性质（5）蜡烛与氧气燃烧现象空气中燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟。氧气中比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生氧气与一些物质反应的现象物质现　象碳在空气中保持红

5、热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体写出这些物质燃烧的化学方程式并指出所属的反应类型化合反应基本类型不是基本反应类型化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。点燃点燃点燃2Mg+O2===2MgO3Fe+2O2===Fe3O44Al+3O2===2Al2O3C+O2===CO24P+5O2===2P2O5S+O2===

6、SO22CO+O2===2CO22H2+O2===2H2O点燃点燃点燃点燃点燃1、与金属的反应2、与非金属的反应3、与有机物的反应CH4+2O2===CO2+2H2OC2H5OH+3O2===2CO2+3H2O点燃点燃氧化反应（6）其他物质与氧气的反应某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，不易被察觉到，称为缓慢氧化。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等。二、氧气的性质3:氧气的化学性质右图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题：（1）反应原理：。（2）现象：（3）结论：。①红磷燃烧，产生大量白烟，放热②冷却后打开夹子，水倒流入瓶中约占气体体积的1/5。空气中氧

7、气约占总体积的1/5。二、空气中氧气含量的测定4P+5O2=======2P2O5点燃讨论：（1）实验后发现进入瓶中的水不到瓶中气体体积的1/5，原因可能是什么？①磷不足，即O2有剩余②未冷却就打开止水夹③装置漏气燃烧匙插入时较慢，瓶内空气跑出来。若大于1/5呢？2）某同学用木炭代替红磷来做这一实验，他会成功吗？为什么？如果改用Fe呢？（3）为了保证实验的成功，你觉得在实验中对装置和药品有什么要求