六年级下语文教案-23敦煌壁画语文S版.pdf

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1、*课23敦煌壁画课新授题型教知识目了解敦煌壁画的主要特点有哪些学标目能力目培养学生收集资料的能力标标情感目懂得一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技艺和顽强的毅标力，创造了这人间的奇迹和瑰宝——敦煌壁画教画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？学重点教指导学生根据张大千的话，展开想象当年的画师在创作时的苦与学乐。难点教小黑板教学方法讲授法、讨论法、启发法学用具教学过程设计教学环教师活动学生活动设计意节图一、导入新课1.板书：敦煌2.谈话：“敦，大也；煌，盛也。”盛学生交流大辉煌的敦煌有着悠久的历史，灿烂的相关资料。激发学文化！敦煌——是一个谜，一个梦，一一边默读，生的学个永远难以企及的智慧——她地处

2、河西一边思考：习兴趣走廊西端的戈壁沙洲，是汉唐丝绸之路课文介绍的咽喉要塞，它历经千百年沧桑，在茫了敦煌壁二、自茫戈壁沙漠的怀抱中，闪烁着绚丽的光画的哪些读感知彩⋯⋯情况？（注意生字读3.你对敦煌有多了解呢？音。）4.今天，我们一起去敦煌看看壁画。（板书：壁画）学习生词。帮助学三、交齐读，说说生理解流领悟1.学习生词。齐读，说说词语意思，在词语意思词义文中指什么？（小黑板出示）（翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀交流璨夺目⋯⋯）2.围绕以下两个问题进行交流。（1）敦煌壁画的主要特点有哪些？（课文介绍了敦煌壁画的三个特点。第允许学二自然段讲第一个特点：规模宏大，风学生根据生选择格各异。第3、4

3、自然段讲第二个特点：张大千的喜欢的内容丰富，种类繁多。点面结合地先介话，展开想内容深绍了壁画的种类，后介绍了壁画的内容。象：当年的入学习，第5自然段讲第三个特点：巧夺天工，画师在创学生的技艺精湛。）作时的苦学习主与乐。动，才能引导学生读书：你对哪一点最感兴趣？够有自为什么？己的独特的见（2）画师们是怎样创造、传承敦煌壁画解。的？你体会到什么？“想象”，总3.总结：正是一代代伟大艺术家凭着自是学生己精湛的技艺和顽强的毅力，创造了这喜欢的人间的奇迹和瑰宝——敦煌壁画。我们的一项四、练要好好保护它，让它永远散发迷人的魅训练。在读拓展力！想象中，人物的五布1.为敦煌壁画写一个简短的宣传词。形象越

4、置作业2.阅读相关的参考资料。来越清晰，越来有感情地朗读课文越接近学生⋯⋯*板书设23敦煌壁画计敦煌壁画的三个特点：规模宏大，风格各异内容丰富，种类繁多巧夺天工，技艺精湛教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：