六年级下英语教案-Unit1HowTallAreYou？(第2课时)人教PEP.pdf

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1、Unit1HowTallAreYou?第二课时一、教学目标：1．能听、说、读、写Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情境中运用。2．培养学生观察比较的能力，并在相应语境中运用Howtallareyou?I’m⋯cmtall.You’re⋯thanme.等句型。二、教学内容：句型：Howtallareyou?[来源:学

2、科

3、网]I’m⋯mtall.cYou’re⋯thanme.You’re⋯cm⋯thanme.三、教学重难点：1．重点：掌握四会句型Howtallareyou

4、?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You4cmtallerthanme.等。2．难点：灵活运用比较级，说说身高、年龄、体重的差别。四、教学准备：单词卡片、录音机、磁带、课件等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明1．复习上一课学习的四会1．学生读单词。强调形容词比较级的形单词。[来源:学#科#式。[来源:学

5、科

6、网]网][来源:Z.xx.k.Com]2．完成Let’stry练习。2．听录音画圈。图片：初步接触，做好铺垫。Warm-up/Let’stryreview[来音频：源:Zxxk.Com]Let’stry3．Let’s

7、chant.3．学生看课件，边复习上一课时的内容，说边表演。为新授作准备。（该chant为第一课时所创编的。）1．邀请两个体形差不多的1．学生运用Ais⋯学生运用上一节课的知学生上台做模特，其他学thanB.进行回答。识进行操练。生根据目测描述他们的差别。Presentation2．论证采访：2．台下学生关注台借助表格的形式，清晰上学生的回答，并地呈现所要学习的内Howoldareyou?回顾自己前面的猜容。学生接触的信息存Howtallareyou?等。测是否正确。在差别，激发学生去了解的欲望。3．板书：Howoldare3．拼读四会句子，同桌进行问答，教师注you?I’m⋯

8、yearsold.同桌自由问答，个别意巡回指导。Howtallareyou?展示。I’m⋯cmtall.并带读拼写，然后同桌自由问答，个别展示。H4．根据表格，教师与学生4．学生学习四会句学生在模仿过程中，可问答：Howtallareyou?子You’reshorter以运用句子You’reI’m⋯cmtall.然后得出thanme.shorterthanme.I’mtallerthanyou.You’re⋯cmYou’re⋯cmshorterI’m⋯cmtallerthanshorterthanme.thanme.也可以运用you.You’reshorter并进行模仿操练。I

9、’mtallerthanyou.thanme.You’re⋯cmI’m⋯cmtallerthanshorterthanme.you.等句型。板书句型，然后引导学生模仿。5．Let’stalk的呈现。5．学生看书，听录音频：接受纯正语音输入。音。Let’stalk6．教师提供动画，引导学6．学生表演对话时动画：注重语音语调的模仿，生角色表演，创编对话。要生动。情景简单，但要生动。Let’stalk7．巩固操练：看图填空。7．学生独立完成练及时进行操练巩固，帮习。助学生灵活地运用新授的知识。1．借助表格，运用句型，1．学生小组讨论，指导学生运用课文对话组内创编新对话。进行新对话Ho

10、w的模式进行创编。oldareyou?的创编。2．优秀学生示范，同时教2．个别学生示范，优秀学生示范时，教师Practise师板书I’molderthan其他学生学习模仿。板书，帮助其他学生对you.I’m⋯yearsolder话创编。thanyou.的句型。3．分小组进行汇报表演。3．个别小组表演。学生进行汇报表演，教师进行适当评价。Tasktime学生根据课文图片图片：测量为下节课的汇报作教师适当进行指导，学生和教师的讲解，了解Task1好铺垫。Consolidation内容，回家完成。作为家庭作业回家测量，Task2下一节课交流。六、板书设计：Unit1Howtallar

11、eyou?Lesson2Howoldareyou?Howtallareyou?I’m______yearsold.I’m______cmtall.I’m___erthanyou.You’re___erthanme.I’m______yearsolderthanyou.You’re______cmshorterthanme.七、Homework:1．听课本第5页对话录音并跟读。2．与自己的小伙伴操练A部分Let’stalk里的对话（可改编）。3．Measureyourroom,yourbeda