六年级下英语教案-Unit1HowTallAreYou？(第1课时)人教PEP.pdf

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1、Unit1HowTallAreYou?第一课时一、教学目标：1．能听、说、读、写taller,stronger,older,younger,shorter等有关比较级的单词。2．能初步了解形容词比较级的一般规律，懂得than是比较的意思，than的前面要用形容词的比较级。3．能正确使用Youaretaller/⋯thanyourbrother.Yes!I’m160cmtall.He’等句子，并根据实际s159cmtall.情境进行描述。二、教学内容：[来源:学+科+网Z+X+X+K]1．词汇：taller,stronger,older,younger,shorter。2．句型：Youar

2、etallerthanyourbrother.Yes!I’m160cmtall.He’s159cmtall.三、教学重难点：1．重点：四会掌握taller,stronger,older,younger,shorter五个新单词。2．难点：懂得单位cm即centimeter，并能正确朗读；会正确使用本课句型Youare⋯erthan....进行描述。四、教学准备：课件、录音机、磁带、单词卡片、测量身高工具（建议可画墙上）等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明1．师生问答。1．学生根据提问回答。[来源:学科网]互相问好，把学生带到英语课堂上，新的一年Howareyou?

3、孩子们都长了一岁，可Howoldareyou?以问问孩子们的年龄。Warm-up[来源:学科网][来源:Z&xx&k.Com]2．根据图片提问：Whoistall/2．学生根据图片回答。图片：复习学过的相关形容short/young/old/strong⋯?卡通人物词原形。引导学生回答。1．教师提问：Whoistall?1．学生回答：YaoMingistall.图片：用学生熟悉的人物导入。姚明潘长江2．教师总结YaoMingistaller2．学生看图理解。引导学生根据图片理thanPanChangjiang.引导学生解句子。看图理解。3．教学taller，板书拼写tall，再3．学生拼

4、读taller一词。比较级加er用红色表加上红笔书写的er，教学er的发示，引起学生注意。音，引导学生拼读taller。4．教师借用班级同学身高示范，A4．学生自己选择班上的同学，运利用班内学生这些现istallerthanB.用句型_____istallerthan-成的资源进行教学，简Presentation板书呈现：_____istallerthan-_____.进行操练。单易操作，而且可以提高学生的实际运用能_____.力。引导学生操练句型。5．同样利用上句教学shorter。5．学生拼读shorter，并用句型运用单词的反义关系当学生说出AistallerthanB时_____

5、isshorterthan引出教学，有利于学生教师及时引导：Bisshorterthan_____.进行操练。更好地理解与运用。A。用同样的方法教学并操练shorter一词。6．用同样的方法对younger和6．学生拼读younger和older，图片：在教学taller和older进行比较教学。并操练_____isyounger/shorter的基础上教学赵本山olderthan_____.的句型。younger和older，从小雨扶到放，引导学生操练并运用重点句型。7．利用小雨的图片与生对话：Is7．学生回答Yes。图片：利用对比强烈的人物Xiaoyustrong?（配上动作）拼读s

6、tronger一词。小明进行教学，可以牢牢地吸引学生的注意力。呈现更强壮小明的照片，XiaomingisstrongerthanXiaoyu.教学并操练stronger。1．呈现所有已学单词，总结比较级1．学生复习拼读以后学说动画：巩固新学单词，通过观一般规律+er，拼读新学单词，进chant，并配上动作。察板书，总结比较级的Let’schant行chant的创编。一般规律。借助chant进一步帮助学生巩固单词。2．班级活动，教师任意选择两个学2．学生选择同学运用句型比较并描述班内的学生，示范描述，并板书：_____is___erthan生，易操作又有实效。_____.进行描述。____

7、_is___erthan_____.引导学生进行操练。3．巩固操练：选择填空。3．学生独立完成练习。及时进行操练巩固，帮Practise助学生更好地掌握新授知识。4．教师选择两个身高相近的学生，4．学生跟读centimeter(s)，再通过实际测量引出新让其他学生描述，并引导学生比较，学说He/Sheis_____cm句型，帮助学生理解掌然后测量教师身高，教学句子Heistall.握。160cmtall。I’m_____cmtall