六年级上册数学鲁教版近似数导学案2.pdf

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1、2.12近似数课型：预+展班级学习小组小主人姓名编号：【抽测】1、用科学记数法表示下列各数：10(1)12500000=(2)－1030000=(3)32.5×10=2、下列用科学记数法表示的数，把原数写在横线上57(1)－2.03×10=(2)5.8×10=【学习目标】1、掌握近似数和准确数的概念及精确度的意义。2、能准确的说出精确度及按要求进行四舍五入取近似数。【自主学习】请同学们自学教材P68—69我们在生活中接触到大量的数据.如：我们班有**名同学；本册数学课本宽18.4厘米，共有187页，约有224千字；⋯⋯这些数据有什么不同吗？【合作探究】1、分辨准确数与近似数

2、(1)初一（4）班有42名同学；(2)每个三角形都有3个内角；(3)我国的领土面积约为960万平方千米；(4)王强的体重约为48千克；(5)姚明身高2.26米。(6)我国约有13亿人口。上述数据中，是准确的，这种与实际完全吻合的数被称为，是近似的（填序号），这种只是接近实际数字，但与实际数字还有差别的被称为。注意：（1）有明显的字样，如“约”、“大概”之类，说明它是近似数。（2）通过测量得到的数据如：长度、速度、时间等是近似数。2、你还能举出生活中的准确数与近似数吗？如果能请各举出一个例子写在空白处。3、取一个数的近似值有多种方法（如去尾法、进一法、四舍五入法）通常情况下，

3、我们用“四舍五入法”近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示按四舍五入法对圆周率π（3.14159⋯）取近似数。π≈3（精确到个数）(1)π≈3.1（精确到0.1，或叫精确到位）(2)π≈3.14（精确到，或叫精确到位）(3)π≈3.142（精确到，或叫精确到位）一般地，一个近似数四舍五入到某一位就说这个近似数精确到那一位。4、近似数1.8和1.80的精确度相同吗？在表示近似数时，能将小数点后的0随便去掉吗？5、按括号内的要求用四舍五入法对下列各数取近似数。（1）304.35（精确到个位）（2）1.999（精确到0.01）（2）460215（精确到千位）（4）7.546亿

4、（精确到百万位）学法指导：对于一个较大的数要确定精确到的位数，一般采用科学计数法表示【专题提升】6、下列用四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？45（1）1.8亿（2）1.35×10（3）6.40×10学法指导：将用科学计数法表示的数还原或将用百、千、万、亿等表示的数化为具体数，再确定原近似数最后一个数在哪一位。7、草履虫可以吞食细菌，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，那么一只草履虫每天大约能吞食多少个细菌？100只草履虫呢？结果精确到千位，用科学记数法表示。【当堂反馈】8、下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位。5（1）28.03

5、万（2）2.612×103（3）7.80亿（4）3.0×109、用四舍五入法对下列各数按括号中的要求取近似数。3（1）3.196×10（精确到十位）（2）1.95万（精确到千位）（2）47155（精确到百位）（4）1102.5亿（精确到亿位）10、某校七年级共有112名同学，想租用45座的客车外出秋游，每名同学要求都有座，应租多少辆客车？11、近似数1.20所表示的精确数a的取值范围是A、1.15≤a＜1.25B、1.200≤a＜1.205C、1.195≤a＜1.205【整理与评价】1、请将以上内容整理好。2、反思，我的课堂表现A、学习状态()①很认真②还可以③还要加油B、

6、参与程度①展示了次②质疑补充了次③板出了次