五年级上册语文教案-3走遍天下书为侣第一课时∣人教新课标(2014秋).pdf

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1、集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：3、走遍天下书为侣（第一课时）小组内交流学习所得，讨论自己疑惑的问题，再不懂的全班交流。二、学习目标：调整意见：1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。研2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。1、自由朗读课文，思考：作者走遍天下以书为侣的理由是什么？3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方2．全班交流：你总能从一本书中发现新东西吗？不管你看过多少遍。法，并受到启

2、示。3．创设对话情境，引导有感情地朗读。教学重点：认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。展教学难点：把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复1、交流。读书的方法，并受到启示。师：如果你独自驾舟环绕世界旅行，但只能带一样东西供自己娱乐，你三、教学过程：会选择哪一样？生：--------------。[来源:Z_xx_k.Com][温故知新]师：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终1、课前游戏，引出课题。你甚至能将它背诵

3、下来。2、检查生字词的预习情况。（出示词语）生：---------------------------------------------------------------------导入：同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只师：读上一百遍？你不会感觉厌烦吗？能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？为什么？在设想中，让学生尽生：-----------------------------------------------。情地说出自己的选择和理由，然后引出课题，激发学生的阅读兴趣。（板书师：哦，我明

4、白你的意思了，在你的心里，书就是?[来源:学科网]课题）1、----------------------------------------------。[导学释疑][来源:学科网]2、---------------------------------------------。学1、自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。2、交流自学生字词的情况，让学生当老师，提示易错之处。3、默读课文，了解课文内容。集体备课自主调整集体备课自主调整师：哦，我懂得了，你环游世界只带书的理由就是?[来源:学科网][来调整意见：生：-----

5、-----------------------------------------------------。源:Zxxk.Com[巩固提升、检测反馈]][作业设计]：练一、在括号里填上合适的词。一()故地一()旅行一()夕阳[板书设计]一()角落一()游船一()方式3、走遍天下书为侣二、想一想，换个意思相近的词。伴侣1.走遍天下书为侣()朋友书是家2.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?()故地3.一本你喜爱的书就是一处你想去就去的故地。()⋯⋯调整意见三、指出下面句子中省略号的用法。省略号有以下几种作用：[教学反思]

6、：(1)表示列举的省略；(2)表示声音断断续续不连贯或者语音延长；(3)表示语意未尽或者话未说完。①如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴⋯⋯()②最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历⋯⋯()四、“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因。为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。”结合自己读书的体会，把你对这句话的理解写下来，再说给同学听。