三年级下册英语UNIT4Whereismycar第3、4课时教案新人教版PEP.pdf

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1、课时教案3课时进度第＿＿周第＿＿课时Unit4Whereismyrulecar?课题(A)Let'sspell1．Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习教学目标2.Circle圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词write,练习书写四个简单单词教学重点Circle圈出听到的单词教学难点新授录音带、单词教法、学法及课型教具卡片个性化设计（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1．师生做日常口语练习:A:Hi,I’m⋯I’mf

2、rom⋯B:Hi,I’m⋯I’mfrom⋯教A:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.学2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。内（二）呈现新课（Presentation）1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌容谣。2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手与打节奏。3.播放Let’scircle的录音,让学生圈出过正确的单词4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行程描红，达到书写格式正确的目的(三）趣味操练（Practice）游戏1：看谁拿得快出示磁卡，让学生

3、拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。Unit4Whereismyrulecar?[来源:学。科。网Z。X。X。K](A)Let'sspell板四线格书dog设box计orangebody课后反思课时教案4课时进度第＿＿周第＿＿课时Unit4whereismycar?(B)Let'stalk课题教学目标[来能够听、说、读Whereismy⋯Isitinyourbag?Is源:学科网ZXXK]it⋯?”Yes/No,⋯Haveagoodtime!句型：Whereismy⋯Isitinyo

4、urbag?Isit⋯?”Yes/No,⋯教学重点Haveagoodtime!理解并在具体情境中运用新句子教学难点新授录音带、单词卡教法、学法及课型教具片个性化设计教（一）热身／复习（Warm-up/Revision）学1、A部分Let’sdo的歌谣。说一说，演一演内2、listenanddo教师发出口令：“putyourbookonthe容desk;putyourpencilonyoubook;putyourrulerinyourpencil-case⋯”与3、showmeyourbook/⋯Tea

5、cher:“showmeyourbook/⋯”（引过导孩子回答）:“Noproblem.Hereyouare.”(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩程子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)（二）呈现新课（Presentation）1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Whereismyredpencil?Canyouhelpme?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Isitonyourbag?Isit⋯?”教师给以答复。2、在一番寻找找不到时

6、，教师走到一个孩子面前说：“Excuseme.CanIuseyourredpencil?”学生根据情景回答：“Noproblem.Hereyouare.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)操练新句型，孩子分角色跟读（三）趣味操练（Practice）1、Let’spracticeguess,whereismycar⋯(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’slearn部分的单词。)(四)扩展性活动（Add-activities）孩子们小组为单位编对话。

7、各小组展示Unit4whereismycar?板(B)Let'stalk书Whereismy⋯Isitinyourbag?Is设it⋯?”Yes/No,⋯计Haveagoodtime!课后反思[来源:学.科.网Z.X.X.K]