(人教新课标)语文三年级下册《夸父追日》教学设计.pdf

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1、32夸父追日【备课资料包】【教学目标】1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。2、从“夸父追日”这个神话故事中收到坚忍不拔的品质教育。【教学重点】了解课文内容，体会神话传说的神奇。【教学难点】从“夸父追日”这个神话故事中收到坚忍不拔的品质教育。【教学准备】将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。【教学过程】第一课时谈话导入，揭示课题在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的《夸父追日》。自主读书，感知大意1.自主试读，遇到不认识的字，借助

2、拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。2.自主练读：喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。3.默读思考：这篇课文主要讲了一件什么事。合作读书，感情朗读，复述课文1.小组内轮读，练习读正确、读流利。2.小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。3.小组内练习讲这个故事，可以自己讲，可以合作讲。全班交流，评价补充1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，交流喜欢的原因，其他同学评价补充。2.各组推选代表或合作讲故事，评选故事大王。课外拓展1.绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。2.继续收集神话传说故事。【板书设计】【教学评价方案】1·达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率

3、注：表内【人数】为达标人数。2·教学反思学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施