XX中心幼儿园环境创设评比活动反思.doc

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1、XX中心幼儿园环境创设评比活动反思这学期开学一个月了，3月17日全体老师开会，作为之后三周的工作任务之一，布置各班级进行环境美化、细化，定于4月7日进行班级环境布置评比。之前因为布置环境所需的各种材料都已经用完了，而向学校申请也一直没有买回来，老师们也只能利用手头上现有的材料进行简单的装饰。这次接到任务后，各班老师们都很快开始行动起来了，搜集材料，进行整体构思，主题设计等。很明显，整个幼儿园气氛都紧张起来了，经常听到同年级的老师们在讨论着某一个板块要怎么设计，缺少什么材料去哪儿找。也看到大家虽然忙碌，但也是团结互助的，涂娟老师的画工很好，在自己班级工作

2、尚未完成的时候也能帮助大二班去画的图案；李玲玲老师的字美术字很漂亮，也很乐意帮助别班的老师写主题墙上的文字。很欣慰地看到，大家为了工作一起努力的样子和看到自己的劳动成果后满足的笑容。从材料买回来到今天评比只有一周多一点的时间，但是各班级环境有了明显改善，相信这是孩子们和家长、老师有目共睹的。环境最美的大四班这次评比，几个评委一致认为大三班的班级布置最美观、合理，而且让人感觉很温馨。这是与两位老师十天来的辛苦付出分不开的。大四班两位老师都比较年轻的，也许是因为年轻，比其他老师多了更多的创意；也许是因为年轻，也多了些许努力的韧劲。每一幅图，每一个手工制作，

3、每一个活动区的布置，都是精心、精致的。直到今天上午放学之后，两位老师还在做最后的修改和加工，这两位老师的精益求精是值得全园老师学习的。最有创意的涂老师涂娟老师的创意在本次评比中也给我留下了深刻的印象，她的班级由于墙面破坏比较严重，到处都是双面胶的痕迹，所以布置起来并不容易。但是涂老师巧妙地运用了很多艺术的手法利用折纸遮去了很多的“丑”。他们班是以民间剪纸为主题，创设出非常具特色的环境。活动过后，我总是会反思，因此也有更多的收获，这次班级环境创设也是存在一定问题的：一、班级环境布置所体现出的孩子的主体性不强幼儿园的环境创设应是与孩子的学习生活分不开的，应

4、该是能体现孩子自主参与，与环境互动和对话的，而本园的环境创设普遍忽略了这一点。虽然，各班都有孩子作品的展示，但是在主题墙的设计，及活动区的布置上，能体现孩子参与的东西不多。二、班级环境布置中材料的使用不够丰富除了个别班级能利用废旧包装盒包装袋，及蒲叶、玉米皮、花生等生活中的材料外，各班级布置教室所使用的材料仅限于幼儿园为其准备的彩色卡纸、即时贴、皱纹纸等。材料的使用过于单一，不能体现多元化及环保的理念。其实幼儿园环境创设，生活中可以利用的材料真的很多：纸杯、饮料瓶、瓶盖、旧报纸等，都是我们可以变废为宝的材料。XX中心幼儿园2017.4.12