(新人教版)八年级物理实验报告.doc

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1、物理实验报告1（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用刻度尺测量长度和用停表测量时间实验目的长度和时间的测量实验器材刻度尺、停表、作业本、物理课本等实验原理实验步骤1.用刻度尺测量物理课本的长度，重复测量3次。2.用刻度尺测量物理课本的宽度，重复测量3次。3.用刻度尺测量作业本的长度，重复测量3次。4.用刻度尺测量作业本的宽度，重复测量3次。5.用停表测1分钟脉搏的次数。6.用停表测10分钟脉搏的次数。数据记录、处理、结果表述1．记录数据测量对象长度宽

2、度第1次第2次第3次平均值第1次第2次第3次平均值课本25.88　25.9025.92　25.90　18.20　18.2218.24　18.22　作业本25.6325.64　25.65　25.64　18.18　18.19　18.20　18.19　···　　　　　　　　2．测量对象1min脉搏跳动的次数脉搏跳动10次的时间/s第1次第2次第3次平均值第1次第2次第3次平均值成员173767173.39.29.49.69.4成员2677169699.69.49.89.6回答问题长度测量为什么要估读？答：为

3、了减小误差。讨论、分析实验中的问题①刻度尺应紧贴被测物体②读数时，视线要与刻度尺面垂直③多次测量求其平均值④求其平均值过程中先去掉有明显错误的数据评语教师签名物理实验报告2（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称测定平均速度实验目的测定小车的平均速度实验器材停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺实验原理实验步骤1．检查器材。2．将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。3．将小车从斜面顶端由静止滑下，并

4、开始计时；小车到达斜面底端停止计时。4．记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。5．重复步骤2－4，进行第二次测量6．分别计算两次小车的平均速度7．整理器材、摆放整齐。数据记录、处理、结果表述物理量路程s时间t平均速度第一次30CM10S3CM/S第二次15CM6S2.5CM/S回答问题两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？答：不同讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告3（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用温度计测量水的温度实验目的

5、练习使用温度计，用温度计测水的温度实验器材温度计（量程0℃～100℃，最小刻度值1℃），分别装有热水和冷水的2个烧杯。实验原理实验步骤1．检查器材。2．估测热水的温度。3．用温度计测热水的温度，操作正确。4．估测冷水温度。5．用温度计测冷水的温度，操作正确。6．整理器材。数据记录、处理、结果表述1．观察器材：温度计的量程(0-100)1℃，最小刻度值1℃。2．记录数据：手指的感觉（热或冷）估测温度实测温度热50℃51℃冷25℃23℃回答问题为什么不能用体温计测量温水的温度？答：热水的温度超过了体温计的

6、量程。讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告4（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称水的沸腾实验目的观察水沸腾时的现象实验器材铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表实验原理实验步骤1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。2.用酒精灯给水加热并观察.（观察水的温度变化，水发出的声音变化，水中的气泡变化）描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：水中气泡在沸腾前由大变小，沸腾时由小变大3.当水温达

7、到90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。填入下表中，至沸腾后两分钟停止。4、观察撤火后水是否还继续保持沸腾？数据记录、处理、结果表述时间（分）12345678910111213141516171819温度（℃）90919293949697989898989898989898回答问题停止加热，水是否还继续沸腾？说明什么？答：不会飞沸腾，说明沸腾吸热。讨论、分析实验中的问题以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。10864201009590时间/min评语教师签名物理实验报告5（

8、上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究平面镜成像的特点实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。实验器材同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把实验原理实验步骤平面镜成像有什么特点？2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。3．设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。