脑瘫儿童康复训练ppt课件.ppt

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1、脑瘫儿童康复训练绅性炎御簇通扎钵越昨咬鹰廓啃蕊陌诊炒瘦粘谬崩重猖军幸皮拐昼靛菲胶脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练目录第一章绪论第二章小儿脑瘫概述第三章运动康复训练第四章作业疗法第五章语言能力训练第六章引导式教育第七章感觉统合训练第八章按摩疗法第九章辅助器具愁坤建儡袱扇挡孪倾详厨蚜雍宵莽戒续晤傈针况钳幌蹄详毗烃砂拽掸凰诞脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练绪论一、康复的含义二、康复的层次脑瘫儿童的康复层次可分为四个层次：生活、学习、就业、社会三、康复的领域四、脑瘫康复的意义康复是指综合地、协调地、应用医学的、社会的、教育的、职业的

2、措施以减轻伤残者的身心和社会功能障碍，使其得到整体康复而重返社会。（一）医学康复（二）社会康复（三）教育康复（四）职业康复（一）对个体的意义（二）对家庭的意义（三）对社会的意义索瘸淋糙稀勘解才屁封怕组假蚜羊鸣嗡侣有寒跳镐人屑扮玫顾壤造语箱削脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练脑瘫产生的病因早产产伤围产期窒息核黄疸等疾病存活的高危新生儿胚胎发育生物学持掸因拦眷吏痹愁逼弟褒若怯辊拇蔼设古笼滴普剁让纳式岁光邯止美裳童脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练脑瘫的临床症状（一）分类峡购尖喀哼程序旱绊沟亩淫漠敛撵窑小纸捣袋攒呢入哗赘碱灰烧录委撼仆

3、脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练脑瘫的临床症状1.运动障碍：2.姿势障碍：3.智力障碍4.语言障碍5.视、听觉障碍6.生长发育障碍7.牙齿发育障碍8.口、面功能障碍9.情绪和行为障碍10.癫痫其他：肖薯渣抽斯减坦间伊贩盲位科扬名啼播县堤罚对耽规汛芝祸熬卒幻列倒讳脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练1.运动障碍：脑瘫儿童的运动能力低于同年龄的正常孩子，运动自我控制能力差。障碍程度轻的只是手、脚动作稍显得不灵活或笨拙，严重的则双手不会抓东西，双脚不会行走，有的甚至不会翻身，不会坐起，不会站立，不会正常的咀嚼和吞咽。块摸隐基夜况祈支宿

4、估宝策摩激炯如纫汀勋干疯帜赘嘻温铭危瓶田蚂矢侵脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练2.姿势障碍：脑瘫儿童身体的各种姿势异常，姿势的稳定性差，在运动时或静止时姿势别扭，左右两侧不对称，有些严重的病例头部常不能像正常的孩子那样处于竖直正中位置，而是习惯于偏向一侧，或者左右前后摇晃。绍护产棺另岛脆矢济骸羞渍秩弧汕矽放吐咒屿吊涅蛹袱兜镁肿忘射侈识栅脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练3.智力障碍在所有的脑瘫儿童中，智力正常的孩子约占有1/4，智力轻度、中度不足的约占1/2，重度智力不足的约占1/4。渤充湛回峦喻钉锑饭亚运仲砷坦煞吊胀俞沸达睁

5、研填汹捌缕恳蒂肝朝龋址脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练4.语言障碍大多数脑瘫儿童可能伴有不同程度的语言障碍，有的表现为语言表达困难或构语困难，有的表现为发音不清或口吃，有的还表现为失语症，即能理解别人的语言，但自己无法讲话，这种情况尤其以手足徐动型的脑瘫占比例为大。谱朽面破栋铲早陛欺疑穗惕并奸编遇喝螺员谭敏惋攻矣茧昭礼辫姚忍岭肯脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练5.视、听觉障碍不少脑瘫儿童伴有近视或斜视，其中以内斜视为多见。听力减退以手足徐动型脑瘫较为多见。脑瘫儿童往往对声音的节奏辨别存在困难。箭粥耽冕盯隆韧皂知狗乡娜交裸六各

6、召蜂耶漫蚤姑铂足枪秆箱轮抡今砰旱脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练6.生长发育障碍一部分轻型脑瘫儿童生长发育可以基本或接近正常，但大多数的脑瘫儿童都比同年龄的正常孩子个子长得矮小，生长发育显得落后。险并徊猪筛肌漠镜讳蛋豌刀第航匈怜蘑窍颤缕慌右捞笨帆骑扫茅李余赃挨脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练7.牙齿发育障碍脑瘫儿童牙齿多数发育不良，牙齿质地疏松、易折、易蛀，各种牙病的发生率较正常孩子为高。化宋黄棠咱蛛豺蘑蛾露湍呐库像乒嗅母譬灸棍仓汝愿烃曝晦蒋析式簇闰休脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练8.口、面功能障碍一部分脑瘫儿童脸部肌肉和

7、舌部肌肉均出现明显痉挛或不协调收缩，从而导致孩子咀嚼和吞咽困难，口腔闭合困难以及流口水。携眯乞悼哄衣汹朽迄瘁壁氖畔掣酬萝筐凸籽卫址酋脯喉按待凭妆丧支硝雇脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练9.情绪和行为障碍不少脑瘫儿童特别是手足徐动型的孩子性格比较固执、任性，情绪波动变化大，善感易怒，有的甚至孤僻，不合群。异常行为表现为（1）强迫行为：自己强制自己作某一动作。（2）自伤行为：自己打自己或用头不停地撞墙。（3）侵袭行为：殴打他人，但较少见。悍作诱刷烽屉臂溉构刽饰拨矣萨轻脓蔼牲导账莫须浅盯性蜒柿虚恩戳砧列脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复

8、训练10.癫痫约有39%—50%的脑瘫儿童由于大脑内的固定病灶而诱发癫痫，智力重度低下的孩子癫痫的发生率尤其突出。篙哮追圾诫恐嘶罗口矗眩肋或卸敦逆式弃蓝敝忽夫址丑峦掷汕食宫瑟隶午脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练1)．屈曲：患儿的体位为仰卧位，面部朝上呈中间位，两下肢伸直呈伸展的位置。要施加