2021届高二生物单元卷人教版2019选择性必修1第5章 植物生命活动的调节（基础原卷版）.docx

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1、第5章植物生命活动的调节基础过关卷班级___________姓名___________学号____________分数____________一、选择题：本题共25个小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．植物生长素的化学本质是（）A．脂肪B．乙酸C．蛋白质D．吲哚乙酸2．如下图，在燕麦胚芽鞘顶端的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况（）A．直立向上生长B．不生长C．向左弯曲生长D．向右弯曲生长3．图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼

2、苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是（）A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长4．将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间，如图所示。给予单侧光照射一段时间后，幼苗将A．直立生长B．不生长C．向光弯曲生长D．背光弯曲生长5．将燕麦胚芽鞘甲(顶端套上锡箔小帽)和乙(自然状态)均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（）A．感受光刺激的

3、部位是胚芽鞘尖端B．生长素能促进植物生长C．胚芽鞘尖端能产生某种促进生长的物质D．植物的生长具有向光性6．在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如图所示。下列说法错误的是（注：云母片不透水）（）A．直立向上生长的是①B．弯向光源生长的是②④C．将⑤的右上角放置含少量生长素的琼脂块，会弯向光源生长D．③既生长也不弯曲7．如图①表示一盆植物放在一个有孔的盒子里，盆子不动，盒子一直在匀速缓慢转动；图②表示整个装置一起转动，且两个装置都处在单侧光的照射中，一段时间后，①和②所代表的植物生长情况是A．弯向光源；弯向孔B．弯向光源；弯

4、向光源C．弯向孔；弯向孔D．弯向孔；弯向光源8．根据所学知识判断，下列说法正确的是(注：为不透光的锡箔帽和套)(　　)A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照D．图中弯曲生长的是①③⑤9．如下图所示，(a)(b)(c)为对胚芽鞘做不同处理的实验，(d)为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（）A．图(a)中胚芽鞘向光弯曲生长B．图(b)中胚芽鞘直立生长C．图(c)中胚芽鞘向光弯曲生长D

5、．图(d)中如果将植物固定不动，仅纸盒旋转，则植株向光弯曲生长10．下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述，正确的是(　　)A．生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生B．生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的C．生长素在植物体内只能进行极性运输D．生长素在植物体的各器官中都有分布11．生长素由色氨酸经过一系列反应转变而成，已知锌是色氨酸合成酶的组成成分。下列相关叙述正确的是（）A．生长素可以与双缩脲试剂反应呈现紫色B．缺锌会影响色氨酸的合成进而影响生长素的合成C．只有植物幼嫩的芽、叶细胞内可完成色氨酸转变D．与生长素

6、效应相似的激素有α-萘乙酸、引哚丁酸12．下列关于植物激素的叙述，正确的是A．生长素是由色氨酸脱水缩合形成的蛋白质类物质B．由赤霉菌产生且能引起水稻患恶苗病的赤霉素属于植物激素C．顶端优势的产生与植物激素的极性运输有关D．乙烯利是一种促进果实发育的植物生长调节剂13．为使未成熟的猕猴桃尽快成熟，下列可选用的植物激素是（）A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯14．以下关于植物激素的说法，错误的是（）A．植物激素能促进植物生长B．植物激素是一类化学物质C．植物激素在植物体内含量很少D．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动15．

7、下列与植物激素及其类似物有关的说法，错误的是（）A．植物体内乙烯的合成可能受生长素浓度的影响B．生长素既可以进行极性运输，也可以进行非极性运输C．一般情况下，2，4-D在低浓度时促进生长，在高浓度时抑制生长D．草莓果实成熟的过程只受乙烯的调节，与其他植物激素无关16．在农业生产中，常常用生长素类似物除去田地中的杂草，则其原理与下列实验或现象相似的一组是（）A．用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出无籽番茄B．用一定浓度的生长素类似物处理扦插枝条的形态学下端C．除去发育的种子，子房发育停止D．植物的顶端优势现象1

8、7．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是()A．此探究活动中不存在对照实验B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．在正式实验前先做一个预实验，为正式实验摸索条件18．切开凹凸不平发育不均匀的西瓜，发现