第二单元 我们周围的空气 导学案.doc

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1、第二单元我们周围的空气课题1空气（1）檀林中学九年级化学组李春森陈永新学习目标：1．说出空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。2．阐述探究空气中氧气含量的实验原理。3．会分辨混合物和纯净物（常见物质）学习重点：空气的组成，空气中氧气含量的测定。学习难点：混合物与纯净物的理解。学法指导：通过实验去理解一、预习导学：1.木柴能在空气中燃烧，说明空气中含有；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有___。2.二百多年前，国的化学家用

2、定量的方法得出了空气是由和组成的。二、空气中氧气含量的测定实验探究：空气中氧气体积含量的测定实验原理：利用燃烧法，用红磷将密闭容器内的氧气消耗完，使容器内的气体减少，压强变小，在大气压的作用下，使水进入容器，测出进入容器中水的体积，即为容器内空气中氧气的体积步骤：（1）将如右图所示集气瓶的容积划分为五等份，并加以标记。（2）检查装置的气密性（3）向集气瓶中预先加少量的水（4）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察

3、现象。实验现象：___________________________________（5）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象，实验现象：______________________________实验结论：___________________________________文字表达式：___________________________________（重点记忆）符号表达式：___________________________________考点：红磷燃烧的文字表达

4、式或者有白烟生成的反应的文字表达式知识补遗：烟是固态的物质，雾是液态的物质，不要弄混了记忆符号：氧气O2、氮气N2、汞Hg、磷P、五氧化二磷P2O5、二氧化碳CO2实验思考：1．有时候进入的水的体积不足集气瓶容积的1/5，可能的原因有哪些？①气密性；②红磷的量；③未就打开止水夹，当时瓶内气体仍处于状态2．点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？因为红磷燃烧放热，如深入瓶中太慢，会使瓶中的空气受热膨胀向外逸散，使得所测氧气含量多于1/53.能不能用

5、木炭代替红磷做实验？，因为木碳燃烧的的产物为，是态，会已消耗的氧气的位置，使得水无法进入集气瓶，导致实验失败4.经过人们的努力，得出空气的组成按体积计算，大约是：、、、、。注意：以上说的是各气体在空气中所占的体积比，而不是质量比。三、混合物和纯净物像空气这样由物质混合而成的叫做像氮气（N2）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）等分别只由物质组成的叫做区分混合物与纯净物的方法：纯净物都可以用专门的进行表示，而混合物。评价样题：1．空气中氮气与氧气的体积比约为()A．1：4B.5：4C.4：1D.5：12．空气

6、中按体积计算，含量最多的气体是（）（A）氧气（B）氮气（C）二氧化碳（D）稀有气体3．澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳4、下列物质中，属于纯净物的是()A、洁净的空气B、鲜橙多饮料C、冰水混合物D、“快鹿”牛奶5．下列说法正确的是(　　)A．．空气的成分自古至今一直未变B．红磷燃烧生成大量白色烟雾C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物D．空气中氧气的质量分数约为21%6.用右图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法中不正确的是（

7、）A.该实验证明空气中氧气的体积约占1/5B．实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检查装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹。7．下列物质中属于纯净物的是（）A．纯净水B．清新的空气C．白云边酒D．洁净的湖水8．有白烟生成的反应的符号表达式：__________________________________________9.下列物质中，_____________是混合物，_____________是纯净物。（填序号）①．净化后的空气②二氧化碳③液态氧④澄清的石灰水⑤稀有气体⑥

8、五氧化二磷⑦水⑧食醋⑨加碘盐10、关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：_______________（2）夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明：_____________-9-第二单元我们周围的空气课题1空气（2）檀林中学九年级化学组李春森陈永新学习目标：⒈说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。2．说出稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途