小学一年级英语上册Unit3atschool名师制作优质教案北师大版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Unit3atschoolThesecondperiodStructures(New)Commands:Openyourbooks.Closeyourbooks.TakeoutfourpencilsPutitinyourbag.Structures(Review)Productive:It’sa(book).Commands:Standup,sitdown.Vocabulary(New)egg,elephant,fish,frogVocabulary(Review)book,pen

2、cil,bag,chairPreparation：flashcardsforbook,pencil,chair,bagthepuppetofUncleBookyandMocky教学过程Warm—up1．教师说：“Showmeabook.”学生举起一本书。练习句型“Openyourbooks.”和“Closeyourbooks.”用手势表现句子的意思。每一个指令说几遍，学生听指令做动作。2．学生坐好合上书。教师给指令，学生做。“Girls,openyourbooks.Boys,standup.Girls,closeyourbooks,sitdown.Girls,standup

3、.Boys,openyourbooks.Girls,sitdown.Boys,closeyourbooks.”Preview1．举起本单元单词卡片，问：“这是什么？”引导学生说：“It’sa(pencil).”2．将单词卡片贴在黑板上，教师说：“Pointtoa(book).”让学生指出你刚才说的东西。可以请单个学生到前面来指。3．让学生闭上眼睛趴在课桌上，拿走一张卡片。让学生睁开眼睛，教师提问：“哪一个1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯不见了？”学生要说出抽走的卡片上的词。完成其他四个单词。Listenanda

4、ct书本第20页1．举起布偶UncleBooky说：“这是谁呀？”让学生向它问候说：“Hello,UncleBooky.”2．举起布偶UncleBooky和Mocky，告诉学生UncleBooky正在跟Mocky说话。放第一句指令，教师假装成Mocky，按照指令做动作。至少示范两遍。3．放录音，让学生听并指书上相应的图。4．教师发出指令，自己做，让学生跟着做。5．教师发出指令，让学生做。6．用同样的步骤完成其它指令。Singthesong书本第21页1．让学生打开书看歌曲周围的插图。指着其中的物体，引导学生说出词汇book,pencil,bag,chair。2．给学生朗读歌

5、词，并用手依次指每一个单词。3．放录音，让学生将歌完整地听一遍，并根据听到的指令作出相应的反应。当他们听到教室里的物体名称时，就指那个物体。4．再放录音并让学生跟着一起唱。5．将学生分成两组。一组唱，另一组指唱到的物体。然后两组交换，再唱一遍。Homework回家把歌曲唱给父母听。2