四年级上册英语教案-Unit4MyHomeBReadandwrite人教版PEP(2014秋).docx

《四年级上册英语教案-Unit4MyHomeBReadandwrite人教版PEP(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级英语上册Unit4MyHomeReadandwrite一、【教材分析】知1.能听、、Readandmatch部分的句子。教目2.能懂描述起居室的小短文，完成片与文字的以及描述匙位置学的任。目3.能按要求完成Look,chooseandwrite部分的，能行有意标的抄写。[来源:学*科*网]能力1.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型The⋯is/are目in/on/under/nearthe⋯.来描述物品。2.能模仿音文本，按意群和正确的音朗小文段中的句子。3.能在有意的境中抄写，并将句子充完整。4.学生能提高合作意和行自主探究、的能力。5.学生

2、能一步提高从中提取信息的能力和按意群的能力。情感学生通描述家里居室的布置情况，引学生在家能多做家，养成良好目的生活,保持室内干。教学重点1.能借助片懂句，完成理解配。2.能初步理解并运用通关（keywords）行判断的技巧。3.能理解The...is....或者是The...are...两种表达方法的使用，并在老的提示下，以填成句的方式行和句子片段的写。教学难点学生能正确区分复数形式的表述；能按意群和正确的音朗小文段，并能行个性化写，写自己的房二、【教学流程】环节ⅠPreparationⅡPre-reading来源学科网师生活动[来源:学科网]二次备课

3、1.Let’sdo.呈Let’sdo内容，活堂气氛，复已学的，新的学做好知,特是房名称的。2.Askandanswer复前面学的Whereisit?Wherearethe...?新做句型方面的。WuYifanhasanewroom.What’sitlike?ZXXK]ⅢIn-readingⅣPost-reading1.Generalreading看、中，初步感知境。LookandsayT:WuYifanhasanewlivingroom.Look,what’sitLike?PPT呈本插，描述吴一凡的新客。2.Detailedreading个体中，学文本

4、内容。ReadandmatchT:Wherearethey?接下来(1)PPT出示文本内容，并呈提示Tips：Read,findandcirclethekeywords.(2)ChecktheanswersT:Payattentiontothekeywords:⋯⋯对The...is....The...sare....的法构，予以点，孩子初步了解个句式,明白复数含。(明：通,引学生有目的性地行，引学生逐步掌握一定的技巧与方法：着到原文中去找答案的方法。)（3）Wherearethekeys?学生行回答。3.Listenandimitate.听音、正音中，

5、内化文本内容。正音。件呈本，引学生行正确的音。T：Payattentiontoyourpronunciationandintonation.4.Readaloudbyyourselves.自由。学生一定的，知内化。5.Memorychallenge。及通框架提示，引孩子回本所学主句型。[来源学科网]1.Let’ssay看、中了解写的文本材料。Thesofaisinthe_________.Thechairsareinthe__________.2.Look,chooseandwrite完成写的任。3.Checktheanswers示范在句子中的写。提醒学

6、生：写字母，注意字母的写格式和笔；写，注意字母之的距离要适中；句子中,与之要留出一两个字母的距离。ⅤProgress1.Sayandwrite言的自由出(1)Introducemyroom.Thisismyhome.Thephoneisinthelivingroom.Thebedisinthebedroom.Thebooksareinthestudy.Andthefridgeisinthekitchen.Ilovemyhome!(2)Boysandgirls,thisismyroom.Whataboutyourroom?Introduceyourroom

7、,OK?引学生在具体的情景中运用本所学内容，自然地描述自己的房间。（设计说明：PPT呈现图片，给学生自由想象的空间，真正把语言活学、活用。）2.Let’swrite语言的书面表达The...is.....The...are....3.Emotionaleducation.情感教育4.Summary评价小结结合板书和课件，自主总结。ⅥHomeworkT:Whathaveyoulearnedtoday?评价：Good!Great!Goodjob!1.Listentothetapeandimitate.2.Drawyourroomandtalkabout

8、yourroom.学生总结。（设计说明:知识由课堂延伸到课外）三、【板书设计