【精品】1.绿叶的梦(同步练习及解析)语文S版-四年级语文上册.docx

《【精品】1.绿叶的梦(同步练习及解析)语文S版-四年级语文上册.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）语文S版1.绿叶的梦一、在下面加点的字的正确的读音下划横“乐（yuèlè）章薄（bóbò）．．搂（lōulǒu）树叶挑（tiāotiǎo)．．参考答案：”。荷飘落（luòlà）．选漂（piāopiào)亮．乐（yuè）章薄（bò）荷飘落（luò）．．．搂（lōu）树叶挑（tiāo)选漂（piào)亮．．．二、辨字组词。飘（）柳（）拢（）缕（）瓢（）聊（）笼（）搂（）参考答案：飘扬柳树汇拢一缕瓢子聊天灯笼搂住三、选词填空。1.我永远（）我的启蒙老师。（感激感动）2.老师教我们搜集标本，采来各种绿叶（）在一起

2、。（收拢汇拢）3.星期天，我们在（）的田野上奔跑着。（宽敞广阔）4.秋天的场院里（）丰收的快乐。（洋溢溢出）参考答案：感激汇拢广阔洋溢（解析：感激是指深深地感谢，感动是指受外界事物的影响而激动；收拢是指把散开的聚集起来，汇拢是指聚合、聚拢；宽敞是指宽阔、宽大，广阔是指广大宽阔；洋溢是指渗透着，充满着，溢出是指充满某个容器并向外流出。）四、按要求改句子。1.我把高粱杆剥开做成马车。（改成被字句）参考答案：高粱杆被我剥开做成马车。（解析：去掉“把”，换成“被”字，被动者“高粱杆”放在前边，“我”放在“被”字后边。）2.落叶在风中飘落。（改成比喻句）参考答案：落叶

3、像蝴蝶一在中舞。可。）（解析：答案不唯一，只要符合比句特征即3.不想找到新奇少的叶子呢？（改成述句）参考答案：都想找到新奇少的叶子。（号改成句号。）4.我要改正不好的缺点。（修改病句）解析：去掉“不”，改成“都”，把参考答案：我要改正缺点。（解析：“缺”在里就是“不好”的意思，所以去掉“不好的”。）五、内星期天，我跑遍（biànpiàn）（）的林、（）的河、（）的田野和（）土。爬大，（zuānzuàn）林，嬉笑，打，（lèyuè）的笑声惊了食的小。子里装了各种（zhǒngzhòng）叶。我用元宝叶串成用金黄色的菟子草做成戒指和手豆角花挂在耳上野菊花插了小

4、儿在野的堂里叶和野花写成我生活的（lèyuè）章。1.划去括号中的音。参考答案：piànzuànyuèzhònglè2.按原文在（）里填上合适的。参考答案：密密草生广一道道3.找出段内容中描写作的（至少5个）参考答案：爬钻串做挂插（解析：答案不唯一，只要表示作，五个即可。）4.文中画横的部分加上点。参考答案：，，，⋯⋯，。5.用“”画出叶和野花我来了快的句子。参考答案：我用元宝叶串成，用金黄色的菟子草做成戒指和手，豆角花挂在耳上，野菊花插了小儿⋯⋯在野的堂里，叶和野花写成我生活的章。（解析：注意本的重点在于“叶和野花”所以答案是后两句。）六、外家的蒿笋我的家

5、——武市，有一种“利特”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只于江阴到丹阳之沿江的地段。了个地段，穿村，也于它的踪迹了。家流着一个美的：当年王母娘娘下凡云游人，来到我米之，看到儿物丰富，景秀，人民善良，心里留恋不舍，离去便把上的簪留在了江。从此以后，里就有了白美味的蒿笋。每年初春，江的芦芽，蒿笋便随之探出了小袋，到了春夏之交，芦在河上成青，蒿笋一个春天的生，得白白胖胖了。它把身子藏在芦中，等待人去采集。人把新的蒿笋剥去了一外皮，便露出了里面白无瑕的笋芯，嫩得仿佛吹可破——便可以用来制作美的菜肴了。蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙，（）少不了、嫩、香、脆

6、四大特点。个季，正江上又一特——籽上市的候。于是，蒿笋籽也就成家的一道名菜，人形象地称之“条托金”。瞧，白嫩的蒿笋上托着金亮的籽，白相，看一眼就会使人心醉；扑鼻的香沁人心脾，仿佛渗入了每一个胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；一段放入口中，只那么一咬，随着“”的一声脆响，一股奇特的味从舌尖散开来，一直到心里。蒿笋（）香味，美味可口，（）有着很高的养价。它含有丰富的生素A和多种微量元素，有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！来吧，到我的家来作客，勤淳朴的家人一定会您家的珍品——蒿笋！1.在文中的括号里填上合适的关。参考答案：然⋯⋯但是⋯⋯（尽管⋯⋯可是⋯⋯）不但⋯⋯而且

7、⋯⋯（解析：第一句中前后两个分句存在折关系，所以然⋯⋯但是⋯⋯（尽管⋯⋯可是⋯⋯）；第二句中前后两个分句存在关系，所以不但⋯⋯而且⋯⋯。）2.写出下列的反。美（）善良（）藏（）参考答案：丑陋凶狠暴露3.蒿笋生在哪里？用直画出有关的句子。参考答案：它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。4.用蒿笋做的菜有哪些特点？参考答案：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。八、写作学习了《绿叶的梦》这篇课文描写了作者快乐的童年。他们投身大自然，尽情享受大自然送给他们的童年礼物，在记忆中留下深刻的印象。老师也希望你们有自己的快乐的生活，有一个美好的、难以忘

8、怀的童年。回想一下你的快乐童年，写出来和同学们分享一