小学五年级数学上册轴对称图形的练习1名师公开课优质教案青岛版.pdf

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1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,轴对称图形的练习教学目标:1.知识目标:通过练习,使学生进一步加深理解和认识轴对称图形及对称轴。2.能力目标:在丰富的现实情境中,经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程,逐步发展学生的空间知觉和空间观念。3.情感目标:在活动中培养学生合作、探究、交流、反思的意识,体会数学与现实生活的密切联系,进一步感受数学的美及数学的普遍性。教学重点:正确、完整画出一组图形的多条对称轴。教学难点:找规律,写出

2、数字的对称数字。运用所学知识解决简单的实际问题。教学过程:教学程序及教师指导学生活动一、回顾整理。上一节课,我们共同认识了一种奇特的图形——学生找一找,指一指,讲一讲。轴对称图形,它在我们的周围普遍存在,不但生活物品、建筑、动植物中有对称特性,就连我们自己身上也有对称现象,不信我们就一同去找一找。二、基本练习。1.学生自主解决第6题。学生先独立完成,在集体交流。教师根据学生的实际情况引导学生总结。2.学生自主解决第7题。学生做完,组织学生讨论:观察每组图形的对称轴,学生小组合作,探讨、交流。你发现了什

3、么?自己画一个有不止一条对称轴的图形,“这个验证学生所发现的第2条规律:第6题中“每个图图形的所有的对称轴都相交于一点”。形的所有的对称轴都相交于一点”吗?继续验证:自己画一个有不止一条对称轴的图形,“这个图形的所有的对称轴都相交于一点”吗?学生同位间尝试找一找、说一说规律,并试3.指导学生完成第8题。(找规律,接着往下写)着写一写,画出它们各自的对称轴。鼓励学生选择自己喜欢的方法试着写一写,相互交交流方法:1.蒙纸法。2.照镜法。3.左右握流,比一比看谁写的漂亮。笔法。三、综合练习。1.自主练习的第

4、9题)。师:不光数字有对称现象,有些汉字的形状也是近学生独自写,并交流。古、丰、喜、申、甲、似轴对称的,例如“日、田、金、美”等汉字。你天,,1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,能再写出几个这样的汉字吗?师补充:在英文字母中,你能找到轴对称字母吗?学生独自写,并交流。同位间相互指一指它2.自主练习的第10题。们各自的对称轴。(1)每个学生准备几张正方形彩纸,拿出一张,按照课本方法对折3次,成为一个三角形,再剪一独立操作。次展开就会得到一个轴

5、对称图形。(2)你还会剪哪些轴对称图形?试着剪一剪,比独立制作。一比看谁是剪纸小能手。集体交流。(3)展示交流,评出剪纸小能手。你都学过哪些有关对称图形的知识?你用这些知识都解决过哪些问题?运用所学的对称知识设计一幅图画,比一比谁设计的有创意。课堂总结:你都学过哪些有关对称图形的知识?你全班交流。用这些知识都解决过哪些问题?课后反思2

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