小学一年级美术上册《我的拼音卡片》表格式名师制作优质教学设计湘教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我的拼音卡片新授绘画课题我的拼音卡片课型总第1课时课1、尝试设计拼音卡字母形象。2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。学习目标3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。4、复习巩固拼音知识。教学重点：拼音卡片外形的装饰处理，拼音字母的设计。学习重难教学难点：卡片中拼音字母的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出，这是拼点、考点音卡片制作成功与否是关键。故事导入——观察了解——深入讨论——尝试联想设计思路——创作表现——评价拓展

2、时教师活动教学内容学生（小组）活动控一、故事导入3上课之前，我让同学们复习了拼音，谁能背学生很踊跃的争着自分激趣导入，引起学出来呢？己要背~~~~生的兴趣。教师：谁还知道哪些是声母？哪些是韵母？学生：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k⋯⋯是声母a、o、e⋯⋯是韵母。同学们，今天，字母王国开化妆舞会了，邀请了字母们参加学生们兴趣很高，并认我们的化妆舞会，接下来，我们看看现在上真仔细观察，发现字母场的是哪些字母？它们被化装成了什么？的变化。学生回答（上场的字母有ai，它们化装成了二、观察了解小象，长颈鹿⋯⋯同学们认真仔细观察，这几个字母是怎么变化的？想一想，它们是

3、如何变化的？小结：字母的形象像什么就变成什么,把字母5启发想象变形里面用漂亮的花纹装饰。分三、深入讨论同学们想一想，这样的字母是如何制作出来1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯的？回答：字母里面装饰了1花纹；字母边角也被装分四、教师示范：先在纸上勾画单线（大个），饰了；卡片有底纹⋯⋯再单线变双线，然后给字母穿上美丽的衣服（给字母画上花纹、涂色），最后给字母布置一个美丽典雅的房间。同学们看一看，原来的字母跟现在的字母相比，变化大吗？同学们愿不愿意做一下字母的化妆师，用你的双5手跟画笔来给字母打扮的漂漂亮亮

4、的。分小结:变字母时要变得形象漂亮。教师边示范边讲1.抓住字母符号的外形特征进行联想解。2.在字母里面添加美丽的符号。五、创作表现学生自由选择字母，充分发挥自己的个性，创作出各具特色的拼音卡片。选择自己喜欢1的方式，做1-2张卡片。分学生自由创作，发挥自教师巡视指导，指己的想象力。导有困难的学生。六、作品展评教师展示学生优七、总结延伸秀作品，并指出相关的缺点。叮嘱学生以后更正。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我的拼音卡片花纹填充形体变形板书设计范画背景的填涂教学反思开发学生的想象力，让学生掌握对形体

5、的装饰方式方法。3