五年级下册数学教案-分数乘法(一)北师大版(2014秋).pdf

五年级下册数学教案-分数乘法(一)北师大版(2014秋).pdf

ID:58773682

大小:63.60 KB

页数:3页

时间:2020-09-29

五年级下册数学教案-分数乘法(一)北师大版(2014秋).pdf_第1页
五年级下册数学教案-分数乘法(一)北师大版(2014秋).pdf_第2页
五年级下册数学教案-分数乘法(一)北师大版(2014秋).pdf_第3页
资源描述:

《五年级下册数学教案-分数乘法(一)北师大版(2014秋).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《分数乘法(一)》◆教材分析《分数乘法(一)》是义务教育教科书数学(北师大版)五年级下册第三单元“三分数乘法”中的教学内容。本节内容是分数乘法的意义、计算方法与应用,是分数乘法单元的基础。主情景是画有一个松树图案的五连方长方形纸,呈现了三个问题。第一个问题是探究整数乘分数单位的乘法的意义(单位量是分数单位的几倍)及其计算方法;第二个问题是探究整数乘分数的意义(即表示某个分数的整数倍)及其计算方法;第三个问题在交流算法的过程中归纳分数与整数相乘的计算方法。在分数乘法的内容中,教科书也不区分乘数的位置,处理方法与整数一样,就是说分数乘整数不但可以表示几个相同分数的和,还可以表示一个数

2、的几分之几是多少。◆教学目标【知识与能力目标】掌握分数乘法的计算方法,能正确进行分数的乘法运算。[来源学科网ZXXK]【过程与方法目标】经历分数乘法计算方法的探索过程,理解分数乘法的意义,体验直观模型与“转化”思想的运用。【情感态度价值观目标】会解决有关的应用问题,体会分数乘法在生活中的应用。◆教学重难点◆【教学重点】理解并掌握分数乘整数的意义和计算法则。【教学难点】熟练地运用分数乘整数的计算方法进行计算。[来源:Zxxk.Com]◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一.复习旧知1.6个12相加是多少?2.计算下面各题。[来源学科网ZXXK](1)++=(2)++=二.探究新知1.

3、课件出示课本问题,学生认真读题。一个占整张纸条的,3个占整张纸条的几分之几?2.课件出示一张纸条,并把它平均分成5份。引导学生理解一棵树表示,3棵树就是3个,也就是。3.引导学生用加法进行计算。++==4.引导学生用乘法计算:×3==。5.师生讨论交流分数乘整数的意义:可以表示几个相同分数的和,还可以表示一个数的几分之几是多少。6.根据分数乘整数的意义列式计算。课件出示:2个的和是多少?下面的算法你看懂了吗?与同伴说一说。引导学生理解2个可以用2×或×2来表示,并列式计算。[来源学科网]7.探究分数与整数相乘的计算方法。课件出示:×3和2×引导学生得出分数与整数相乘的计算方法:用

4、分子与整数相乘的积作为分子,分母不变,能约分的要约分。三.巩固练习1.引导学生自学试一试1:你能看懂下面两位同学的计算过程吗?与同伴说一说。[来源学科网ZXXK]通过6×的教学,巩固分数与整数相乘的计算方法,强调计算结果要是最简分数。2.计算下面各题,观察每个题目及结果,你发现了什么?引导学生主动探究规律,最后得出:两个数相乘,一个乘数不变,另一个乘数乘(或除以)一个不为0的数,积也要乘(或除以)这个不为0的数。3.4个是多少?涂一涂,算一算。4.下面是乐乐的算法,你能看懂吗?四.课堂小结分数与整数相乘该怎么计算呢?分数与整数相乘,用分子与整数相乘的积作分子,分母不变,能约分的要

5、约分,计算结果要是最简分数。◆教学反思(略)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。