高中历史人教版选修4：2.1儒家文化创始人孔子课后作业布置练习题.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2016-2017学年人教版选修4：2.1儒家文化创始人孔子作业(建议用时：40分钟)[学业达标]1．阅读下列四幅图片，可以获取的信息主要有()①孔子在世界文化史上具有重要地位②孔子是中国古代的政治家③孔子对中国教育的发展做出了突出贡献④孔子提出了“正名”的主张A．①②③B．②③④C．①③D．①②③④【解析】从图一可得出③的结论，从图二可得出②的结论，从图四可得出①的结论；④与四幅图片均无联系，故排除④。【答案】A2．子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭

2、、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”(《论语》)对上述材料理解最准确的一项是()A．主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系B．主张统治者要有五种道德规范，得到百姓信任，实施仁政C．主张维护周礼，贵贱有序D．主张教育“有教无类”【解析】孔子强调“五者于天下”的前提是实行“仁”，即具有“恭、宽、信、敏、惠”五种美德，只有这样才能得到百姓拥护，故B项正确。【答案】B1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3．孔子说：“中庸之为德也，其至矣乎。”“中者，无过无不及之名也；庸，平常也”，这说明他

3、()①认为中庸是最高的品德②提出了“正名”的主张③认为中庸就是处理任何事情都不偏不倚④重点阐释了“仁”和“礼”的关系A．①②B．①③C．①④D．②④【解析】题干材料重在阐释中庸之道的含义，②④与其无直接联系，①③是对中庸的正确理解，故选B项。【答案】B4．孔子的学生冉有胆小怕事，遇事畏缩，孔子就教导他凡事要抓紧，要立刻去做；仲由敢作敢为，但做事鲁莽，孔子就教导他凡事要冷静，请教父兄后再去做。这反映出孔子在教育上主张()A．启发诱导B．循序渐进C．因材施教D．有教无类【解析】孔子针对弟子不同的情况，选择不同的教育方法，这是因材施教的表现。【答案】C5．据史书记载：公元前479年鲁哀

4、公追封孔子为“尼父”，公元492年北魏孝文帝遵奉孔子为“文圣尼父”，贞观二年唐太宗遵奉孔子为“先圣”，1307年元成宗封谥孔子为“大成至圣文宣王”。以上史实不能说明()A．历代君主都以儒家思想为治国思想B．孔子的思想有利于稳定社会，缓和矛盾C．儒家思想是封建社会的正统思想D．儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础【解析】根据题干材料关键信息，本题实际上考查孔子及其儒家思想的相关影响。据此分析判断选项可知，A项“历代”，明显具有片面性，不正确，秦朝就是例外。进一步可知，B、C、D三项的表述均符合史实，排除。【答案】A6．(2015·西安第一中学高二下期末)思想家在世时往往是孤

5、独和寂寞的，据《史记·孔子世家》记载，周游列国推销自己思想并“知其不可为而为之”“见2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯利思义，见危授命”“修己以敬，修己以安人，修己以安百姓”的孔子受到了许多诸侯的拒绝和同时代人的嘲笑讽刺，诸如“四体不勤，五谷不分⋯自腰以下不及禹三寸。累累若丧家之狗”等。导致孔子如此尴尬结局的主要原因是()A．他的宣传方式不利于新旧交替B．他的主张不符合诸侯争霸的需要C．他的思想主张不利于稳固统治D．他的行为方式特立独行遭人忌恨【解析】本题材料“孔子受到了许多诸侯的拒绝和同时代人的嘲笑讽刺”体现了春秋

6、时期儒学不受重视，这种尴尬局面出现的主要原因是孔子的主张不符合诸侯争霸的需要。所以本题选B项，其他三个选项均不符合史实。【答案】B[能力提升]7．阅读下列材料，回答问题。材料一“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“君子和而不同，小人同而不和。”——《论语》材料二下图为康熙帝为北京孔庙所题“万世师表”匾额。材料三韩国文化中有着传统儒家文化的因子，但这些传统因子已和韩国人的现代生活，以及他们从西方吸收来的现代思想观念糅合在一起，因而不仅这些传统因子被激活了，而且被赋予了新的生命。“汉流”要走向世界，也必须走融合东西方文化、融合现当代生活

7、的路。——孙逊《“韩流”与“汉流”的内涵解读》(1)据材料一，概括孔子所创立的儒家思想的核心内容。(2)材料二中康熙帝题写“万世师表”的目的是什么？结合所学知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。(3)据材料三，从当今“韩流”的强劲发展中，我们能得到哪些启示？3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【解析】第(1)问要回答出孔子的仁、礼等内容。第(2)问要从统治需要去分析第一小问，第二小问要从孔子的思想、贡献去分析。第(