动量定理-微格讲解技能

《动量定理-微格讲解技能》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、微格教学教案参考——讲解技能学号姓名年月日科目：高二物理课题：§8.2动量定理（讲解技能）教学目的理解动量定理的推导过程、物理意义和表达式，能够用动量定理解释有关物理现象。技能训练重点（1）讲解的结构化；（2）强调；（3）使用例证；（4）形成连接。时间分配教师的教学行为应用的技能要素学生的学习行为使用媒体此阶段持续时间0′25〞今天呢，我首先要提问大家一个问题，这是两个鸡蛋，然后呢让它们从同样的高度下落，但是，它们下落在不同的地方，一个落在软垫上，一个呢直接落在桌面上。下面我们来看一看，哪一个容易破呢？生活经验告

2、诉我们，哪一个容易破？（问同学们，等待同学们回答）结构化关键问题1：哪一个鸡蛋容易破呢？与学生原有知识经验形成连接思考回答：直接落在桌面上的0′20〞（重复学生们的答案）直接落在桌面上比落在桌面上容易破。我们来观察一下（进行实验演示）（让大家看）怎么样？（举起落在桌面上的鸡蛋问大家）使用例证——演示观看、思考回答：破了两个鸡蛋、一个海绵垫子0′40〞那我们知道，这是两个同样的鸡蛋，它们下落的高度一样，在下落的过程中它们应该是一样的，唯独不同的是哪个地方呢，大家观察一下，下落的地方不同，一个落在桌面上，一个落在软垫

3、上，导致了结果不一样，一个破了，一个没有破。那么我们下面就要问第二个问题，为什么落在桌面上的破了，而落在软垫上就没有破呢？强调要点学生议论、回答0′20〞有的同学说了，因为这个软垫比较软，所以没有破。那么为什么软垫比较软鸡蛋就不会破呢？要解决这个问题，我们今天就来学习一个比较重要的定理，能够比较好的解决这个问题，和这样一类的现象。获得反馈结构化关键问题2：动量定理。回答板书动量定理0′40〞（画图并讲解）质量为m的物体，以速度v运动，那么我们说它具有动量，p=mv，假如说这个水平面是光滑的，那么这个物体将会作什么

4、运动呢？对，是匀速直线运动，那么它的动量应该是怎样的呢？（停顿2秒钟）对，不会随时间发生变化。与以前的内容形成连接重复强调思考回答：是匀速直线运动回答：不会随时间发生变化板书一、动量定理1.物体动量的变化与冲量的关系画图0′20〞可是如果我现在加一个水平的拉力F在物体上，并且经过一段时间t，根据我们以前学过的力和运动的关系，这个物体的运动会发生怎样的改变呢？（停顿2秒钟）与以前的内容形成连接思考、回答：速度的大小要发生变化板书30′40〞对，这个物体的速度的大小要发生变化，那么经过一段时间t以后，设在这个位置物体

5、的速度为v1,那么我们知道这个时候它的动量p1相应的是多少呢？对，p1=mv1（板书）。看来，如果一个力作用在物体上一段时间后，那么这个物体的动量就要发生变化。我们现在要考虑的问题就是物体动量的变化和力、和时间到底有怎样的关系？结构化关键问题3：物体动量的变化和力、和时间到底有怎样的关系？思考板书0′25〞我们上节课学习了力乘上时间等于冲量，我们先来考虑一下…物体动量的变化和冲量的关系。根据我们以前所学的牛顿第二定律和运动学的知识来考虑一下，物体所受的合外力的冲量与物体动量的变化之间到底有怎样的关系呢？与以前的内

6、容形成连接进行强调思考0′40〞如果我假定我这个力是个恒力，那么这个物体做什么运动？对，匀加速直线运动。那么这个加速度a应该等于什么呢？对，从运动学的角度来说a=（v1-v）/t,那么从牛二的角度来看，加速度a又等于什么呢？对，a=F/m。当然，这个F指的是什么，对，是合外力。在这里物体的重力和支持力我并没有画出来，为什么呢？，对，因为这两个是平衡力。物体相当于只受力F。与以前的内容形成连接思考回答0′50〞对于这两个式子，我们解一下，消去a是个什么式子呢？（板书）Ft=mv1-mv好，我们同学很快得出了这样一个

7、结论，即，Ft=mv1-mv.下面我们来看看，Ft的物理意义是什么？对，是冲量，讲的确切一点，是合外力的冲量。Mv1是什么？是末动量，mv呢，是初动量。等式的右边是末动量减初动量，末减初是什么呢？对，变化，所以末动量减初动量就是动量的变化。与以前的内容形成连接进行强调思考回答：Ft=mv1-mv回答：变化板书Ft=mv1-mv0′30〞从这个式子我们可以看出物体动量的变化和物体的冲量有关系，就是这个式子所表现出来的关系。如果一个物体的动量发生了变化的话，那么等式的右边不能为0，即这个物体必然要受到一个不为0的合外

8、力的冲量，而且在量上等式两边是相等的。这样一个关系，在物理上我们就叫做动量定理。进行强调思考0′30〞用文字表述呢，就是：物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化。用公式表示就是：Ft=mv1-mv,或者Ft=p1-p动量定理反映的就是物体所受合外力及物体所受合外力作用时间跟物体动量变化之间的关系。对于物理规律来讲，我们不但要理解它的确切含义，更重要的是要应用它。进行强调思