苏教版五年级数学下册总复习.doc

《苏教版五年级数学下册总复习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、十一、期末总复习教学内容：这部分内容是全册教科书的整理与复习。教学分析：通过本单元的教学，可以帮助学生进一步加深对本学期所学内容的理解，提高应用所学知识解决相关问题的能力，沟通所学知识之间的联系，并为进一步的学习奠定基础。这部分内容共分五段安排。1、数的世界。2、图形王国。3、统计天地。4、应用广角。5、自我评价。教学目标：1、使学生进一步加深对方程意义的理解，会应用等式的性质解简单的一步方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题；2、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、

2、公因数与最大公因数的含义，能在1~100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内两个自然数的公因数和最大公因数；3、使学生进一步理解分数的意义以及分数与除法的关系，能正确进行分数与小数的互化，能将假分数化成整数或带分数；会根据分数的基本性质进行约分、通分，会比较异分母分数的大小；能正确计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题，能应用上述知识解决一些简单的实际问题；4、使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法；能在方格图上用数对表示点的位

3、置，能根据给出的数对找出相应的点；5、使学生进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长和面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题；6、使学生进一步体会复式折线统计图的特点、作用，能根据收集、整理得数据完成复式折线统计图，能对图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决；7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识与方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力；8、使学生在整理与复习的过程中，

4、进一步评价和反思自己在本学期的整理学习情况，体验与同学交流和学习成功的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。教学重点：1、基本计算、基本技能、解决问题2、相关概念及其应用教学安排：5课时课题（1）数的世界（一）课型复习课教材分析教学目标1、使学生进一步加深对方程意义的理解，会应用等式的性质解简单的一步方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。2、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含义，能在1~100的自然数中，找出

5、10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内两个自然数的公因数和最大公因数。教学重点难点解方程、求最大公因数与最小公倍数教学手段课件、塑料尺、软尺、线、计算器。教学过程复备一、谈话导入（3分）本学期我们学了方程的哪些知识？谁能说说什么是方程，方程与等式有什么联系与区别？等式有哪些性质？等式的性质可以做什么？首先我们来复习方程的有关知识。板书：方程。二、复习方程的有关知识（17分）1、完成第1题学生在书上选择方程打勾口答：哪些是方程？哪些不是？为什么？小结：判断一个式子是否是方程有几个标志：等号、未知

6、数2、完成第2题。我们在解方程时，是根据什么解得？（等式的性质）学生完成第二题，指名板演，集体交流。每一题请学生说一说自己是根据什么解得，或者是自己怎么想的。3、指导完成第3题。你知道这卷薄膜展开后是什么图形吗？（长方形）正好铺满说明这块长方形秧田的面积是多大？怎么列方程求长呢？学生独立完成，指名板演，集体订正。说说根据什么等量关系列方程的。4、指导完成第4题。学生完成，请不同解法的同学上黑板板演。说说每题的等量关系是什么。比较每题的不同解法，有什么相同，有什么不同？5、你认为列方程解应用题要注意什么？有哪

7、几步骤？三、复习公倍数与公因数（18分）1、复习概念。什么是公倍数？什么是公因数？6和10的公因数有哪些？公倍数有哪些？你是怎样找到的？（列举法、短除法）2、完成第5题。学生独立完成，集体交流。每组数有什么特点？你是怎样找出两个数的最小公倍数的？3、完成第6题。学生独立完成，指名汇报。说说每组数是怎样找最大公因数的。4、老师小结。如果两个数是倍数关系，最大公因数是小数，最小公倍数是大数。四、课堂总结（2分）通过复习，你对方程的意义及解方程还有什么疑问？在找两个数的最小公倍数与最大公因数时要注意什么？板书设计

8、：教学后记课题（2）数的世界（二）课型复习课教材分析教学目标1、使学生进一步理解分数的意义以及分数与除法的关系，能正确进行分数与小数的互化，能将假分数化成整数或带分数；会根据分数的基本性质进行约分、通分，会比较异分母分数的大小；2、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识与方法的内在联系，进一步发展数感。教学重点分数的有关计算教学手段教学过程复备一、概念复习（8分）本学期我们学习了分数的哪些知识？板书：分数