第一课先师孔子导学案.doc

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1、户县第二中学2014—2015学年度第二学期高二级历史导学案第10周编号1总编号11编制聂广收谷亚荣审核张军超使用日期2015.5.5班级：组名：姓名：包组领导课题第1课先师孔子学习目标1、了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张。2、探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。重点难点重点：1、孔子的思想核心：礼与仁。2、孔子提出“礼”、“正名”、“仁”的原因、含义和作用难点：孔子及其儒家思想在中国社会产生的深远影响。预习案一、生平经历1、出身:______时期没落贵族家庭，_______较保守("周礼尽在鲁")2、少时_____________曾到宋国考查

2、殷礼，到鲁国太庙考查周鲁礼仪及典章制度，向齐国乐官学习音乐。3、____________30岁左右时博学多才，收徒授业，开创__________先河。4、___________（1）青年时代做过管理仓库和牛羊小官。（2）中年时代曾担任鲁国司寇。5、_________：宣扬自己政治理想。6、_________（1）晚年返回鲁国，专心于_________，继续收徒讲学。（2）收集古代文化典籍，整理成《___》《___》《___》《___》《___》《___》被后世称为"六经"。二、思想主张1、政治思想（1）"__________"①思想体系的核心是___，其基本

3、的含义就是____，但孔子的"仁"是一种_______的爱。②主张统治者要实施_____。③认为要实现"仁"，就要遵守_______之道。（2）"___________"①"礼"是指______，其基础是__________。②为维护"礼"，提出了_____主张。2、伦理思想：提出要遵循__________，认为_____是最高品德。3、教育思想（1）提出了_________、__________的教育思想。（2）总结出许多行之有效的教学方法。①提出了__________教学的原则，主张"不愤不启，不悱不发"。②注重__________，针对不同的学生施以不

4、同的教育。三、影响1、对中国（1）西汉武帝______________后，______思想逐渐成为中国传统社会的主流思想。（2）孔子被尊为__________，其形象逐渐被神化。2、对世界（1）_______许多国家接受了儒家文化。（2）18世纪后，儒学传到______。探究案探究一：阅读材料材料一孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地。——《论语》材料二“子曰：‘克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？’颜渊曰：‘请问其目。’子曰：‘非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。’颜渊曰：‘回虽不敏，请事斯语矣。’”——

5、《论语·颜渊》请回答：（1）材料一反映了孔子的什么教育主张？结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？（2）材料二表明孔子是怎样看待“仁”和“礼”的关系的？探究二、子张问仁于孔子。孔子日："能行五者于天下，为仁矣。"请问之。曰："恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。"--《论语》回答：(1)材料中孔子所说的"仁"的主要内容包括哪几个方面?孔子强调"仁"的主要目的是什么?(2)孔子“仁”的思想，具有什么现实意义？我们应该怎样看待儒家文化？探究三、吾将以教主尊孔子。......而教主不足以尽孔

6、子。教主感化力所及，限于其信徒......举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也......吾将以教育家尊孔子。......而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也......吾将以政治家尊孔子。......而政治家不足尽孔子。食政治家之赐者，不过一国......不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国......（1）材料从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。（6分）（2）如果你是中国文化年一名讲解员，请你针对下图写一段解说

7、词。（4分）检测案【基础题】1、孔子由“仁”进而提出统治者要“仁政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是A、满足新兴地主阶级的政治需要B、抑制统治者的暴政C、成为各国变法的理论依据D、奠定“非攻”主张的思想基础2、孔子曾周游列国10多年，但倍受冷落、狼狈不堪，造成上述情况的最重要的原因是A、孔子地位低下，B、孔子主张维护奴隶制，不符合时代潮流C、受其它学派打击D、其思想有较大的消极性3、“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是A、孔子认为应该建立“君君、臣臣、父

8、父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从B、孔子认为周